淺談高中生英語作文存在的問題探討其解決方案

1、淺談高中生英語作文存在的問題并探討其解決方案淺談高中生英語作文存在的問題并探討其解決方案夏忠麗史馨紅（漢陰中學(xué)陜西漢陰725100）摘要：摘要：在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們往往通過聽、說、讀、寫這四個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的掌握能力，而寫作為五項(xiàng)基本技能之一卻是重中之重，它是在聽、說、讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)和提高的，能夠客觀地反映學(xué)生多方面的語言應(yīng)用能力。本文以漢陰中學(xué)高三學(xué)生的英語作文為案例，從學(xué)生作文中普遍存在的問題入手，通過對(duì)比，分析，

2、歸納，總結(jié)的研究方法，找出問題存在的原因來探討其解決方案，以此幫助學(xué)生提高其英語的寫作能力，以盡快達(dá)到國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：高中生英語作文寫作能力一、引言一、引言《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)高三學(xué)生英語學(xué)習(xí)提出了八級(jí)要求其中對(duì)寫作的具體目標(biāo)和要求是:“能根據(jù)所讀文章進(jìn)行轉(zhuǎn)述或?qū)懻芨鶕?jù)文字或圖表提供的信息寫短文或報(bào)告能寫出語意連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文能敘述事情或表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度能做到文體規(guī)范、語句通順。寫作的目的在于考察學(xué)生的語用能

3、力。盡量運(yùn)用較高級(jí)較復(fù)雜的詞匯和語法結(jié)構(gòu)適當(dāng)運(yùn)用連接詞、副詞等清楚、連貫地傳遞信息、表達(dá)意思并有效地運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)?！钡歉咧猩趯懽魑闹袇s普遍存在以下不足:忽略審題或?qū)忣}錯(cuò)誤概括性不強(qiáng)、偏離題；句中人稱、時(shí)態(tài)、語態(tài)出現(xiàn)錯(cuò)誤詞語運(yùn)用不當(dāng)或過多地重復(fù)某一單詞；句型結(jié)構(gòu)不合理只運(yùn)用了缺乏新意單調(diào)乏味的主謂賓句子結(jié)構(gòu)；千篇一律的句子及開頭方式過渡銜接不到位使得內(nèi)容不連貫，結(jié)構(gòu)不清晰全文層次不夠明確等。因此筆者認(rèn)為有意識(shí)地讓學(xué)生了解英語寫作

4、的重要性幫助學(xué)生總結(jié)表達(dá)的技巧和注意的事項(xiàng)使他們掌握獲取高分的一些基本技能是很有必要的。二、案例分析二、案例分析本文以陜西省2014年漢陰中學(xué)《高考英語綜合檢測(cè)卷》的書面表達(dá)為案例。如下：假定你是李華。最近，某英語報(bào)刊正在進(jìn)行“怎樣才算是一名好學(xué)生”的討論。請(qǐng)你用英語給該報(bào)編輯寫封信，從以下幾方面談?wù)勀銓?duì)此話題的看法。短文詞數(shù)不少于100。要點(diǎn)：1.校內(nèi)表現(xiàn)；以本次檢測(cè)卷一名學(xué)生的作文為例，在她的作文第一段和最后一段中就有以下錯(cuò)誤：pr

5、oduce(production)technolog(technology)thesametime(atthesametime)enviromment(environment)opint(ipinion)leager(eager)besucceed(besuccessful)（括號(hào)內(nèi)為正確單詞），另外還有一個(gè)單詞agricultural不會(huì)寫，因此，她的作文只有15分。由此可見，語言詞匯在作文中占有舉足輕重的地位，一旦學(xué)生在一篇文章中出

6、現(xiàn)四處以上的錯(cuò)詞別詞，那么即使句子再通順優(yōu)美也會(huì)大打折扣得不到高分。1.2句子缺乏必要的成分。(1)缺少主語。學(xué)生因受到母語的干擾會(huì)單純地根據(jù)所給的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的翻譯，而不會(huì)對(duì)句子進(jìn)行整理，適當(dāng)發(fā)揮。例如：Becausethememyisverygoodwheninchildhoodcanremembermewds.Notonlyshouldagoodstudentbehavewellbutalsoshouldhavegoodacter

7、s.(2)缺少謂語。學(xué)生依然會(huì)以翻譯漢語的模式來表達(dá)英語意思而缺少謂語動(dòng)詞。如：Myopinionsasfollows.TheythinklearnEnglishshouldfromchildhood.Environmentwillmebeautiful.(3)缺少賓語。英語講究邏輯，針對(duì)及物動(dòng)詞，后面要有賓語，而同學(xué)們卻忽略了。如：Heseatedonthegrass.(Heseatedhimselfonthegrass.)Besid

8、esagoodstudentiskeptoutofschoolasimptantas.1.3名詞的單、復(fù)數(shù)使用不當(dāng)。在漢語中我們是通過數(shù)詞來表示多少而在英語中相應(yīng)的名詞要做出變化。在寫作中很多同學(xué)會(huì)忽略這一點(diǎn)，經(jīng)常忘記把名詞變成相應(yīng)的復(fù)數(shù)形式。Studentsshouldhavesomegoodacteristicinotheraspects.Ihavealotofhomewkstodotonight.2.2.漢語思維表達(dá)英語意思，導(dǎo)致