幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)計(jì)劃

1、1第一幼兒園第一幼兒園20162016—20172017學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)年度第二學(xué)期科學(xué)活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃科學(xué)活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃一、指導(dǎo)思想《指南》指出：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。大自然千變?nèi)f化，社會(huì)生活豐富多彩，在幼兒的眼里形成了一個(gè)充滿疑問的世界，就是在這些大大小小的探索行為中，他們逐漸獲得關(guān)于世界的經(jīng)驗(yàn)，理解周圍的世界。正如杜威所說：“兒童有調(diào)查和探究的本能，好奇、好問、好探究是兒童與生

2、俱來的特點(diǎn)，也是使他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)得以維持和獲得成功的首要前提。讓幼兒參加探究活動(dòng)，首先要引起他們對(duì)知識(shí)強(qiáng)烈的渴求感。盡量設(shè)計(jì)一些幼兒覺得新鮮有趣的問題或安排一些新奇有趣的實(shí)驗(yàn)，使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，這樣就能在最短的時(shí)間，把幼兒的注意力吸引過來，幫助他們高度集中地進(jìn)入探求新知識(shí)的情境中來，提高教學(xué)新知識(shí)的效果。二、課程目標(biāo)與教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施（一）目標(biāo)1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究

3、問題；3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；3動(dòng)起來，在探究中升華知識(shí)。為了幫助孩子們理解這一抽象的概念，教師根據(jù)由易到難，由簡(jiǎn)到繁的認(rèn)知規(guī)律精心設(shè)計(jì)各活動(dòng)環(huán)節(jié)，有遞進(jìn)性的幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)探索的積極性。5.及時(shí)記錄獲得的信息。記錄獲得的信息，能使幼兒關(guān)注探究過程和事物的變化，把抽象的信息變成具體的圖表；盡管幼兒的記錄結(jié)果極為幼稚，他們只會(huì)用一些簡(jiǎn)圖或符號(hào)，但是這些都是幼兒獲取知識(shí)的過程，有助于幼兒原有認(rèn)識(shí)與當(dāng)