幼兒園文化建設(shè)與特色發(fā)展——以文化引領(lǐng)園所特色發(fā)展

1、幼兒園文化建設(shè)與特色發(fā)展幼兒園文化建設(shè)與特色發(fā)展——以文化引領(lǐng)園所特色發(fā)展辦好一所幼兒園首先要對(duì)幼兒園有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和定位。幼兒園是什么地方？幼兒園是幼兒的生活場(chǎng)所。幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)決定著他們童年生活的質(zhì)量，影響幼兒未來(lái)的發(fā)展。我們辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活，創(chuàng)造幼兒的童年和未來(lái)的發(fā)展。因此，辦幼兒園首先要解決兩個(gè)根本問(wèn)題，一是“我們要辦什么樣的幼兒園”；二是“我們?cè)鯓觼?lái)辦幼兒園”。第一個(gè)問(wèn)題關(guān)系辦園的方向，反映辦園者的

2、教育價(jià)值觀；第二個(gè)問(wèn)題關(guān)系辦園的方法，反映辦園者管理理念和專業(yè)能力?？梢?jiàn)，辦園思想不僅僅是管理思想，更重要的是要為幼兒營(yíng)造一種怎樣的生活和教育。我們?cè)谵k園的實(shí)踐當(dāng)中，一定要努力去解決這個(gè)問(wèn)題。一、幼兒園文化建設(shè)。一、幼兒園文化建設(shè)。辦什么樣的幼兒園和園所的有效管理直接相關(guān)，為幼兒營(yíng)造怎么樣的生活和教育更加和園所的有效管理直接相關(guān)。一個(gè)好的園長(zhǎng)就是一所好的幼兒園，每一個(gè)園長(zhǎng)在辦園過(guò)程中的風(fēng)格與特質(zhì)都是不同的。只有正確認(rèn)識(shí)自己，才能客觀準(zhǔn)確

3、的認(rèn)識(shí)她人和周圍環(huán)境，并且才能確立適宜的管理思路與目標(biāo)，才能契而不舍得朝著既定目標(biāo)努力。在管理過(guò)程中通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)棘手問(wèn)題的解決，使我日益堅(jiān)定了信念：要想辦好一所幼兒園，“愛(ài)和發(fā)展”是關(guān)鍵要素，要堅(jiān)持“以愛(ài)促發(fā)展”，堅(jiān)信環(huán)境育人，文化育人！以正確的輿論引導(dǎo)人，以良好的園風(fēng)塑造人！也就是說(shuō)，要在管理的最高層次——文們的價(jià)值。我認(rèn)為，其中關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：第一，是真誠(chéng)做人，第二，是真誠(chéng)為人。要誠(chéng)懇表達(dá)想法，踏實(shí)做好工作，站在幼兒、家長(zhǎng)和教師的角度

4、去考慮問(wèn)題和處理問(wèn)題。（1）真誠(chéng)為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。）真誠(chéng)為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。管理首先要為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，使幼兒和家長(zhǎng)如沐春風(fēng)，心靈相通；要開(kāi)放心態(tài)，與社會(huì)共商共享教育。為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)是我們學(xué)前教育的一大特點(diǎn)和根本宗旨，不同的時(shí)期有不同服務(wù)的內(nèi)容。在二十世紀(jì)初期，幼兒我面臨著體制改革的任務(wù)，面對(duì)民辦園的興起，必須打破公辦園“等靠要”“皇帝女兒不愁嫁”的傳統(tǒng)觀念，提出：轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)服務(wù)。首先，確立在改革

5、中需要明確一個(gè)理念，即，明確為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的理念。第二，轉(zhuǎn)變兩個(gè)關(guān)系，A.要轉(zhuǎn)變“師幼”關(guān)系，樹(shù)立正確的教育觀和兒童觀，以溫馨良好的師幼關(guān)系吸引家長(zhǎng)；B.轉(zhuǎn)變“家園”關(guān)系，從滿足家長(zhǎng)的合理化需要做起，為家長(zhǎng)服務(wù)好。第三，提出了三項(xiàng)精細(xì)服務(wù)，A.允許家長(zhǎng)隨時(shí)接送幼兒；B.拓寬了與家長(zhǎng)聯(lián)系的八種方式，供家長(zhǎng)依據(jù)方便自由選擇；C.運(yùn)用信息化手段與家長(zhǎng)建立溝通與聯(lián)系，使交流更為便捷與通暢。在全園干部教師的共同努力下，