仁愛英語教材七年級上冊unit2-topic3教案

1、第1頁共12頁Unit2LookingdifferentTopic3Whosejacketisthis第一第一課時(shí)課時(shí)SectionA一.目標(biāo)語標(biāo)語言Targetlanguage（1）重點(diǎn)單詞和短語WdsexpressionsWhosehishersourstheirsyoursminethen（3）Keysentences—Whose…isitarethesethose…—It’s(not)minehersyoursthesethos

2、eare(not)……（3）Teachingimptantpoint1學(xué)習(xí)物主代詞，初步了解名詞所有格2學(xué)習(xí)談?wù)撐锲返乃鶎?復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式（4）Teachingdifficultpoint1如何使用名詞性物主代詞替換掉形容詞性物主代詞名詞的組合2then的用法3如何回答Whose引導(dǎo)的特殊疑問句4名詞單復(fù)數(shù)形式的變化二.教學(xué)呈現(xiàn)教學(xué)呈現(xiàn)TeachingproceduresStep1:Greating（2分鐘）分鐘）Step2:Lea

3、ding（2分鐘）分鐘）T：Ifindapeninmybag.It’sred.It’snotmypen.It’snotmine.Thenwhosepenisit—IsityourpenMarssar—No.It’snotmypen.—IsityoursCline—No.It’smypen.—Ok.Doyouwanttofindtheownerofthispen—Yes.—Thenlet’sstudyournewtopic.“Whosej

4、acketisthis”Step3:Studyingthenewwds（6分鐘）分鐘）1Turntopage1262Leadingthestudentstoreadthenewwds3Payattentiontothesewds:whosethenhersourstheirsyoursbabyStep4Presideting（27分鐘）分鐘）1拿出屬于自己的一件或多件物品，進(jìn)行師生問答。第3頁共12頁開名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞區(qū)

5、別。再次，在十分鐘的微格教學(xué)中，注重把所有要講的重難點(diǎn)羅列出來，而忽略了與同學(xué)的互動(dòng)。通過這次微格教學(xué)不僅知道自己的很多的不足之處，而且增加自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在以后的教學(xué)實(shí)踐中會(huì)更加注重以上的問題，同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。SectionB上課班級情況概述情況概述ClassDeionThestudentsofseni1.教材依據(jù)和內(nèi)容教材依據(jù)和內(nèi)容TeachingMaterialsTeachingContent仁愛版英版英語七年七年

6、級上冊上冊Unit2LookingdifferentTopic3Whosejacketisthis(SectionB)教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)Teachingobjectivesaims1.語言知言知識目標(biāo)Vocabularystructure::詞匯Jacketthink:句型Whose...isthisaretheseIts...Theyare...Isthis...Yesitis.Noitis...Whatdoes...looklikeHe

7、sheis....Whatcolis...Its...:掌握物主代詞的用法，名詞所有格，以及含有what和whose的特殊疑問句，加深前面學(xué)習(xí)過的關(guān)于怎樣談?wù)撊说耐饷蔡卣饕约拔锲?、服飾的顏色的表達(dá)方法。2.語言技能目言技能目標(biāo)Function::能聽懂有關(guān)相貌、身高、穿著物品的所屬等的簡單對話和日常生活描述。:能識別不同句式的語調(diào)，例如陳述句和疑問句等。3.情感情感態(tài)度目度目標(biāo)Emotional::教會(huì)學(xué)生懂得，當(dāng)一樣?xùn)|西不屬于自己的時(shí)