三點(diǎn)一線循序漸進(jìn)——高中作文教學(xué)的探索與思考

1、三點(diǎn)一線循序漸進(jìn)——高中作文教學(xué)的探索與思考所謂三點(diǎn)一線，就是把高中作文練習(xí)分成隨筆、大作文和小作文三個(gè)板塊，各塊進(jìn)行不同側(cè)重點(diǎn)的練習(xí)，然后按步驟由易而難，由淺入深，循序漸進(jìn)。隨筆立足寫(xiě)高中生的寫(xiě)作水平有所提高，必須讓他們敢寫(xiě)，要想讓學(xué)生敢寫(xiě)，首先要解放思想，進(jìn)行一種不打分的寬松的練習(xí)。隨筆就是這種練習(xí)的最好方法。每天花上十多分鐘的時(shí)間，寫(xiě)一段不拘一格的文字，實(shí)在寫(xiě)不出可以抄一段自己欣賞的文字，讓他們每天的這一練形成一種習(xí)慣，培養(yǎng)起一種

2、興趣，這樣能使學(xué)生寫(xiě)作水平逐漸提高。思想問(wèn)題解決了，接著要考慮的是寫(xiě)什么。一切身邊發(fā)生的事都可以成為敘述的對(duì)象?？匆淮坞娪盎螂娨?，讀一本有趣的書(shū)，得到一份自己喜歡的禮物，買(mǎi)到一件自己喜歡的東西……有趣的事、難忘的事、有感觸的事……生活中的煩惱、思想上的困惑、父母的嘮叨……留心自己身邊人的舉動(dòng)、描摹他人的各自個(gè)性等等，一切的一切皆可入文。處處留心皆學(xué)問(wèn)。有一次帶學(xué)生去工廠社會(huì)實(shí)踐，回校后我讓同學(xué)以“路途見(jiàn)聞”為題用十分鐘寫(xiě)一篇隨筆，檢查時(shí)

3、我發(fā)覺(jué)好多同學(xué)寫(xiě)出了一些令人驚訝的發(fā)現(xiàn)。一同學(xué)寫(xiě)道：聽(tīng)說(shuō)西門(mén)大街要改造，今天走在這街上別有一番滋味在心頭，一是早知要如此，當(dāng)初為何不一步到位；二是擴(kuò)建后的大街不知美麗到何種程度；三是如此大的工程，涉及這么廣的范圍，會(huì)出現(xiàn)什么麻煩……信手寫(xiě)來(lái)頭頭是道。一同學(xué)寫(xiě)道：現(xiàn)在人民的生活水平提高了，家家戶戶都裝上了空調(diào)，走在路上，碰上呼呼作響的空調(diào)機(jī)，腳步不由加快了一點(diǎn)，心里不由想道：裝空調(diào)者有沒(méi)有考慮，這做法是涼了小家，熱了大家……由此可見(jiàn)只要做

4、生活的有心人，身邊就會(huì)有取之不盡的習(xí)作材料。常聽(tīng)一些學(xué)生說(shuō)：有些事情我也曾見(jiàn)過(guò)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)，甚至親身經(jīng)局；說(shuō)明文的基本格是抓特征，按次序。其他文體也都有各自的基本格，在使學(xué)生掌握了基本格的基礎(chǔ)上，再?gòu)臄M題、章法、語(yǔ)體三方面進(jìn)行格的強(qiáng)化訓(xùn)練。一、因文設(shè)題，解題標(biāo)題因文而異。我們常說(shuō)題目是文章的眼睛，那么透過(guò)這一“眼睛”，我們要能一眼就看到文章的體裁，這要做到因文設(shè)題。記敘文標(biāo)題大多著眼于人物、事件、環(huán)境，用形象思維；議論文標(biāo)題著眼于論題、論點(diǎn)

5、、論據(jù)，用邏輯思維。誠(chéng)如是，標(biāo)題才會(huì)具有鮮明的文體特色，給人以鮮明的第一印象。所謂因文解題：就是根據(jù)文體要求去識(shí)題辨題，記敘文重“記”，議論文重“議”，說(shuō)明文重“說(shuō)”。擬題訓(xùn)練和解題訓(xùn)練，從格的角度講可起到短、平、快的效果。二、因文變法章法是指文章的謀篇布局，就是組織安排結(jié)構(gòu)層次的法則。不同的文體表達(dá)主題的方法不一樣，它要求采用的章法自然也不一樣。議論文要求以立論鮮明，論證嚴(yán)密的章法去突出中心；記敘文要求以構(gòu)思新穎，剪裁精當(dāng)?shù)恼路ū憩F(xiàn)主

6、題；而說(shuō)明文則要求層次分明，條分縷析的章法說(shuō)明事物。正因?yàn)槲捏w決定章法，所以通過(guò)章法訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的文體意識(shí)，可提高學(xué)生因文變法的能力。三、因文用語(yǔ)語(yǔ)體因文體而異。議論文以議論為主，要求用語(yǔ)鮮明精當(dāng)，力透紙背；記敘文以敘述為主，要求用語(yǔ)具體形象，生動(dòng)感人；說(shuō)明文以說(shuō)明為主，要求用語(yǔ)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，語(yǔ)序分明。語(yǔ)體訓(xùn)練就是培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同文體變換語(yǔ)體，使語(yǔ)言表達(dá)切合文體要求。這種訓(xùn)練的重點(diǎn)是抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是使遣詞造句切合文體，適合環(huán)境，二是如何