《用字母表示數(shù)》教案

1、3.1《字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計講課老師：李慶第一課時：用字母表示數(shù)（一）教學(xué)內(nèi)容：教材P44－P46例1－例3做一做，練習(xí)十第1－3題教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1使學(xué)生理解用字母表示數(shù)的意義和作用。2能正確運用字母表示運算定律，表示長方形、正方形的周長、面積計算公并能初步應(yīng)用公式求周長、面積。3使學(xué)生能正確進行乘號的簡寫，略寫。過程與方法經(jīng)歷用字母表示數(shù)的理解過程，體驗遷移推理的學(xué)習(xí)方法，滲透求未知數(shù)的思想。情感態(tài)度與價值觀在學(xué)習(xí)活動中，使學(xué)

2、生獲得熱愛數(shù)學(xué)知識的積極情感，溝通算數(shù)知識與代數(shù)知識之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。教學(xué)重點：理解用字母表示數(shù)的意義和作用教學(xué)難點：能正確進行乘號的簡寫，略寫。教學(xué)過程：一、談話激趣，引入課題：同學(xué)們，在生活中只要我們?nèi)フJ真的觀察思考，就會發(fā)現(xiàn)很多的知識。大家看，老師在生活中找到一些這樣的字母，你們知道它們都師：在數(shù)學(xué)中，我們經(jīng)常用字母來表示數(shù)。問：你還見過那些用符號或字母表示數(shù)的例子？如：撲克牌，行程A、B兩地，C大調(diào)…….2、教

3、學(xué)例2：：（1）ab=b()ab=()()(課件出示)師：你怎么想到要填a，你的根據(jù)是什么？生：我是根據(jù)乘法的交換律和加法的交換律來填的。師：如果用a、b、c來表示三個數(shù)，你們能用字母表示出其它運算定律嗎？學(xué)生嘗試寫，后匯報展示。（2）你們認為用字母來表示運算定律有什么好處？我們已經(jīng)學(xué)過了一些運算定律，你會把它們表示出來嗎？同桌之間先說一說運算定律是怎么樣的，如何用字母表示出來，然后指名匯報。師：我們用字母表示出這些運算定律，你有什么體