22狐貍分奶酪

1、清水鎮(zhèn)育英小學集體備課教案設計（初稿）清水鎮(zhèn)育英小學集體備課教案設計（初稿）單元總課題第八單元年級二年級批注知識與技能:1、掌握本單元要求會認、會寫的生字。2、學會有感情地講述寓言故事。3、體會寓言故事的道理，形成正確的價值觀。過程與方法:1、分角色表演，以學生為主體，體會寓言的寓意。2、多表達，提高語言的表達能力。單元目標情感態(tài)度與價值觀:在學習過程中，培養(yǎng)學生的語言表達能力，通過寓言的學習，使學生受到深刻的思想教育。教學重點1、掌握

2、本單元要求會認、會寫的生字。2、學會有感情地講述寓言故事。教學難點1、體會寓言故事的道理，形成正確的價值觀。2、在學習過程中，培養(yǎng)學生的語言表達能力，通過寓言的學習，使學生受到深刻的思想教育。教學方法在教學本組教材時，要充分體現(xiàn)學生的主體性，以感情朗讀為主，引導學生在自讀、自悟中理解課文內容，并在讀中積累語言、運用語言，把語言學習和生活結合起來。解決重難點的措施方法1、通過拼音和朗讀，學習和記憶生字，反復朗讀，理解詞語，了解文章大意。2

3、、朗讀感悟寓言的寓意，聯(lián)系生活實際，體會寓言的寓意。批注教學過程第一課時課時目標：1、認12個生字；會寫8個字；掌握多音字“倆、便、結”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。一、創(chuàng)設情境，導入課題。1、創(chuàng)設情境，導入新課。板書課題：狐貍分奶酪2、學生齊讀課題。質疑：狐貍是怎樣分奶酪的？二、初讀課文，識記生字詞。1、課件出示自讀要求：引導學生自由讀文。（1）自由朗讀課文，圈畫生字。（2）根據(jù)課本上的讀音讀生字，多讀幾遍。（3