(8)-續(xù)寫(xiě)作文

1、續(xù)寫(xiě)作文1、什么是續(xù)寫(xiě)讓我們先來(lái)弄清什么是續(xù)寫(xiě)。續(xù)寫(xiě)就是在原有故事的基礎(chǔ)上，將內(nèi)容繼續(xù)延伸，成為一篇完整的文章。續(xù)寫(xiě)，是一種比較常見(jiàn)的“給材料作文”，是把不完整的故事繼續(xù)補(bǔ)充寫(xiě)完整的寫(xiě)作。它有助于培養(yǎng)我們合理想象能力，創(chuàng)造思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2、續(xù)寫(xiě)的形式從續(xù)寫(xiě)練習(xí)的形式來(lái)說(shuō)，主要有兩種：一種是給出故事的開(kāi)頭，然后要求續(xù)寫(xiě)故事的情節(jié)和結(jié)尾。在中年級(jí)語(yǔ)文考試的試題中出現(xiàn)的續(xù)寫(xiě)大多都是這種方式。另一種是根據(jù)一篇文章的主要內(nèi)容和基本情節(jié)接

2、著寫(xiě)下去，這是一種讀寫(xiě)結(jié)合的續(xù)寫(xiě)方式，往往要求寫(xiě)出一篇有所發(fā)展，情節(jié)不同的新故事來(lái)。如，閱讀了《龜兔賽跑》后，續(xù)寫(xiě)《龜兔第二次賽跑》。新故事與原來(lái)的故事情節(jié)有一定聯(lián)系，但是故事的中心變了，這次兔子接受教訓(xùn)，順利獲得勝利。這類(lèi)續(xù)寫(xiě)，既要理解原文的主要內(nèi)容和中心，展開(kāi)想象，注意與原文保持一定的連續(xù)性一致性，還要有新意。3、續(xù)寫(xiě)常用方法(1)展開(kāi)想象，合理推測(cè)原文內(nèi)容。展開(kāi)想象，就是對(duì)原文故事沒(méi)有寫(xiě)出的情節(jié)展開(kāi)合理的推想，打開(kāi)思路，多角度地去

3、想象，想象出幾種情況，幾種結(jié)果，然后從中加以選擇。譬如，四年級(jí)有篇課文《雨中》，寫(xiě)的是在傍晚的雨中，一位姑娘將滿(mǎn)載的一籮筐蘋(píng)果翻倒在馬路上，姑娘萬(wàn)分焦急。課文僅僅對(duì)傍晚雨中路上的情景，以及姑娘翻倒籮筐的情景進(jìn)行了描寫(xiě)。許多同學(xué)寫(xiě)出了不同的文章。有的續(xù)寫(xiě)出人們伸出援助之手的故事，贊頌了社會(huì)的文明之風(fēng)。有的根據(jù)自己的生活閱歷，寫(xiě)出了路人的冷漠，斥責(zé)了這種做法。還有的寫(xiě)出了姑娘為了不堵塞交通，忍痛放棄撿拾蘋(píng)果的故事。這幾種故事的結(jié)局都是合理的

4、，這樣續(xù)寫(xiě)的文章就會(huì)內(nèi)容豐富而有新意。(2)前后照應(yīng)，防止自相矛盾。練習(xí)續(xù)寫(xiě)的意圖。選擇怎樣的材料要先確定文章的中心。是要贊揚(yáng)同學(xué)之間的友情呢，還是贊頌老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，或是要反映改革大潮中人的真情……中心確定之后，圍繞中心去想象，把和中心有關(guān)的內(nèi)容想具體，寫(xiě)具體就行了。［續(xù)寫(xiě)］腳扭傷之后體育課上，五(2)班王軍同學(xué)練習(xí)跳遠(yuǎn)時(shí)，不小心把腳扭傷了，不能動(dòng)彈。只見(jiàn)他手指著右腳，咬著牙說(shuō)：“疼……疼死我了?！睅讉€(gè)身高體壯的男生七手八腳地把他抬出

5、沙坑，小心翼翼地脫下他的鞋襪一看，啊，腳腕已經(jīng)腫了起來(lái)，并且青里透紫地出現(xiàn)了淤血，王軍也由于疼痛而汗珠直淌。大家一下子都慌了，有的說(shuō)：“快送醫(yī)院吧?！庇械恼f(shuō)：“快打電話通知他爸媽吧?！备行募钡耐瑢W(xué)，上前就要為他按摩，恨不得一下子把那個(gè)大腫包給揉下去。就在大家手忙腳亂，心急火燎的時(shí)候(由[xszw.g]整理)，體育王老師卻鎮(zhèn)定自若。他制止了要給王軍按摩的同學(xué)，對(duì)大家說(shuō)：“剛剛扭傷，絕不可以亂動(dòng)，大家聽(tīng)我安排：馮旭——馬上去醫(yī)務(wù)室請(qǐng)校醫(yī)，

6、并讓她帶一卷繃帶來(lái)；肖鵬——你勁大，把王軍背到水池邊?！毙i在老師的幫助下，小心翼翼地把王軍背到了水池邊。同學(xué)們也一齊圍了過(guò)來(lái)。老師邊用水池中的冷水沖洗王軍扭傷的腳，邊告訴我們，這是防止繼續(xù)瘀血。一會(huì)兒，校醫(yī)李老師來(lái)了，用繃帶把王軍腳腕上部纏緊。體育老師又告訴我們，這是不讓腫脹再擴(kuò)散。然后，他又叮囑王軍把腳架在高處，保證血液回流暢通?？粗蠋熓炀毜牟僮鳎?tīng)著那頭頭是道的講解，再看王軍減輕了痛苦的表情，大家都長(zhǎng)吁了一口氣，一齊向老師投去了