8和9解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上《小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上《8和9的用數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》的用數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》介休市教育教育局教研室介休市教育教育局教研室孟淑芝孟淑芝教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第57頁(yè)《用數(shù)學(xué)》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用8和9的加減法正確地解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題，初步感受用數(shù)學(xué)的樂趣和數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和與他人合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、進(jìn)一步理解大括號(hào)、問(wèn)號(hào)

2、的意義；能根據(jù)已知量和問(wèn)號(hào)之間的關(guān)系，選擇合適的計(jì)算方法并能列式計(jì)算。4、結(jié)合“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)過(guò)程滲透熱愛自然，保護(hù)動(dòng)物的教育。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用8和9的加減法正確地解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、根據(jù)已知量和問(wèn)號(hào)之間的關(guān)系，選擇合適的計(jì)算方法并列式計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備把書第57頁(yè)主題圖制作成課件。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)8和9分成和組成。乙：右邊有2個(gè)蘑菇。集體：樹根下有6個(gè)蘑菇

3、，右邊有2個(gè)蘑菇。（2）你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？小問(wèn)號(hào)問(wèn)什么呢？（小組討論）問(wèn)題：一共有多少個(gè)蘑菇？（小問(wèn)號(hào)問(wèn)我們一共有多少個(gè)蘑菇？）（3）讓學(xué)生集體說(shuō)出：樹根下有6個(gè)蘑菇，右邊有2個(gè)蘑菇。一共有多少個(gè)蘑菇？（4）引導(dǎo)解決問(wèn)題。（小組討論交流算法匯報(bào)）“一共有多少個(gè)蘑菇”就是把“左邊有6個(gè)蘑菇和右邊有2個(gè)蘑菇”合起來(lái)就可以了。用加法來(lái)計(jì)算：算式可以用62=8，也可以用26=8。教師聽匯報(bào)：并板書62=8，26=8。3、電腦演示課件：天鵝