課題 三位數(shù)除以兩位數(shù)

1、課題三位數(shù)除以兩位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第5頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)多種形式的練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)正確運(yùn)用算法進(jìn)行計(jì)算的能力。2、在對(duì)自己和他人計(jì)算分析的過(guò)程中增強(qiáng)辨析、歸納的能力。3、能運(yùn)用所獲得的計(jì)算知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能獨(dú)立運(yùn)用所掌握的計(jì)算知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題并板書(shū)。二、基本練習(xí)。1口算下面各題。（1）練習(xí)一（1）學(xué)生獨(dú)立完成在書(shū)上，再指名口答，可以說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。（2）練習(xí)一（5）做完后并說(shuō)說(shuō)上

2、下題目有區(qū)別？（3）練習(xí)一（6）先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并填表，再觀察比較。提問(wèn)：你有什么發(fā)現(xiàn)？得到商不變。讓學(xué)生積極探索，交流討論，初步體會(huì)到“商不變的規(guī)律”2筆算練習(xí)（1）先說(shuō)說(shuō)下面每題的商是幾，再計(jì)算。25540348705176046250追問(wèn)：為什么商都是一位數(shù)？（2）用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。8103053460指名板演，集體訂正。評(píng)講時(shí)提問(wèn)：（1）除的時(shí)候，先看被除數(shù)的前幾位？（2）除到個(gè)位，不夠商1怎么辦？你能判斷出商的位數(shù)嗎？根據(jù)什

3、么來(lái)判斷的？同學(xué)間可以討論交流，再逐步整理歸納：（1）除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，先看被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果前兩位數(shù)比除數(shù)小，就看被除數(shù)的前三位數(shù)；除數(shù)除到個(gè)位不夠商1就商0。（2）根據(jù)被除數(shù)的前兩位數(shù)和除數(shù)的大小來(lái)判斷商的位數(shù)。三位數(shù)除以兩位數(shù)，商可能是一位數(shù)，也可能是兩位數(shù)。三、解決問(wèn)題（補(bǔ)充）1、3號(hào)船一次捕魚(yú)30筐，共960千克，平均每筐重多少千克？如果每筐可賣70元，總收入多少元？學(xué)生列式解答。2、把480米的繩子剪成40段，每段再做

4、成6根跳繩，這條繩子一共可以做成多少根跳繩？引導(dǎo)學(xué)生有兩種思考方法：（1）直接用406=240根（2）48040=12（米）126=2（米）4802=240（根）3教學(xué)思考題如果第一次轉(zhuǎn)換發(fā)生在5時(shí)以后，則轉(zhuǎn)換的次數(shù)是60030=20，201=19次。如果轉(zhuǎn)換恰好在5時(shí)，則轉(zhuǎn)換的次數(shù)是60030=20次。四、布置作業(yè)：第5頁(yè)第3、4題課后筆記今天是第三節(jié)除法筆算課通過(guò)練習(xí)學(xué)生的進(jìn)步是明顯的絕大多數(shù)學(xué)生都能比較熟練地進(jìn)行筆算兩三位數(shù)除以整