第二節(jié) 新教材地球的運動(第一課時)

1、安全教育：過橫道時，左右看！安全教育：過橫道時，左右看！張家營子鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校講學(xué)導(dǎo)航張家營子鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校講學(xué)導(dǎo)航教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗地理教科書教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗地理教科書七年級上冊七年級上冊執(zhí)筆人：執(zhí)筆人：林迎春林迎春初審：孫亮亮初審：孫亮亮審核：審核：課型：綜合課課型：綜合課時間：時間：9月1111日課題：課題：第一章第一章地球和地圖地球和地圖第二第二節(jié)地球的運動（第一課時）地球的運動（第一課時）【學(xué)習(xí)目

2、標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、過程與方法：、過程與方法：用地球儀正確演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，并熟悉其基本的運用地球儀正確演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，并熟悉其基本的運動規(guī)律。動規(guī)律。2、知識與技能：、知識與技能：①用簡單的工具正確演示晝與夜，以及晝夜更替。①用簡單的工具正確演示晝與夜，以及晝夜更替。②利用圖說明五帶的界限，并舉例說明各自的特點。②利用圖說明五帶的界限，并舉例說明各自的特點。3、情感態(tài)度與價值觀：、情感態(tài)度與價值觀：通過用實例解釋時差現(xiàn)象，在

3、現(xiàn)實生活中具備時差通過用實例解釋時差現(xiàn)象，在現(xiàn)實生活中具備時差的知識。的知識?！緦W(xué)習(xí)重點】【學(xué)習(xí)重點】對地球的運動有一個大概的了解，對地球運動的基本狀態(tài)建立對地球的運動有一個大概的了解，對地球運動的基本狀態(tài)建立初步的感性認(rèn)識。初步的感性認(rèn)識?！緦W(xué)習(xí)難點】【學(xué)習(xí)難點】利用圖或親身體驗，比較分析二分二至日時太陽照射情況的差利用圖或親身體驗，比較分析二分二至日時太陽照射情況的差異，說明四季的變化異，說明四季的變化【學(xué)法指導(dǎo)】【學(xué)法指導(dǎo)】用事實

4、引導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)去觀察地理現(xiàn)象，了解和探索地理用事實引導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)去觀察地理現(xiàn)象，了解和探索地理事物存在和發(fā)展規(guī)律事物存在和發(fā)展規(guī)律?！窘虒W(xué)設(shè)備】【教學(xué)設(shè)備】多媒體多媒體衛(wèi)星接收衛(wèi)星接收【學(xué)習(xí)過程】【學(xué)習(xí)過程】?一、一、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)自學(xué)自學(xué)合作探究合作探究讀教材讀教材P1113P1113頁內(nèi)容，回答下列問題頁內(nèi)容，回答下列問題1、地球運動的形式有哪些？、地球運動的形式有哪些？方向是怎么樣的？方向是怎么樣的？2、請列舉自然界中什么現(xiàn)象可

5、以證明地球的自轉(zhuǎn)方向？、請列舉自然界中什么現(xiàn)象可以證明地球的自轉(zhuǎn)方向？3、閱讀書本第、閱讀書本第1313頁中“暢暢與姨媽的問候”頁中“暢暢與姨媽的問候”，思考產(chǎn)生時間差異的原因是什，思考產(chǎn)生時間差異的原因是什么？么？二、二、【交流展示】【交流展示】結(jié)合地圖冊結(jié)合地圖冊P9P9頁的圖解來完成上述問題頁的圖解來完成上述問題（地球自轉(zhuǎn)還使地球上位于不同經(jīng)度的地區(qū)產(chǎn)生了時刻的差異，在地球上，不（地球自轉(zhuǎn)還使地球上位于不同經(jīng)度的地區(qū)產(chǎn)生了時刻的差