秋姐口語全套建議

1、首先，首先，T1T2做到有備無患?。。∽龅接袀錈o患?。?！T1，是描述題。屬生存口語話題，絕對送分題。就其準(zhǔn)備而言，要從人物類（persons），物品類(objects)，地點(diǎn)類(places)，事件類(events)著手，每一類準(zhǔn)備45篇左右?？梢詤⒖佳潘伎谡Z的第二題。雅思口語里給出的答案要比托?？谡Z要求的要長，因?yàn)樗笫窃谝环职腌娮笥艺f完的，而托福口語只需要45‘’。所以你要做的事情很簡單，就是做一個(gè)縮寫的工作，或者根據(jù)它的套路，把

2、自己情況描述進(jìn)去。然后背誦下來。到這兒，還不算完事，最關(guān)鍵的是一定要對照鏡子或墻或你的朋友（如果你足夠幸運(yùn)有這樣的朋友愿意享受你的英文的話）說出來，同時(shí)還要計(jì)時(shí)計(jì)時(shí)，并且反復(fù)多次，爭取每次都要超過上一次的記錄，無論是在清晰度，流利度，語速，還是時(shí)間方面都要有所超越，這樣臨場面對電腦的時(shí)候你才不會(huì)緊張。T2，是選擇題。屬闡述觀點(diǎn)題。多數(shù)為學(xué)習(xí)和生活類話題。準(zhǔn)送分題。AB，選擇一個(gè)，并能自圓其說，為什么選它?？梢哉嫒c(diǎn)論述，也可以兩正（）

3、一反（）論述。準(zhǔn)備時(shí)可參考最具權(quán)威的TWE185，也可以參考雅思口語的第三題（不完全相似，但至少可以提供理由支持），建議寫出1020個(gè)左右的段子，然后背誦并說出來（具體步驟同上）。其次，其次，T3T4讀聽說(RLS)綜合題綜合題做到聽讀雙贏?。?！做到聽讀雙贏！?。TS的綜合題的出題思路，是根據(jù)母語的學(xué)習(xí)思路設(shè)計(jì)的。所以試回想一下我們在語文課堂上做的事，就是老師讓你讀完一段然后總結(jié)段落大意。這里稍微復(fù)雜一點(diǎn)的是，增加了聽的環(huán)節(jié)（因?yàn)槭峭?/p>

4、語的緣故）。那么這道題有兩個(gè)對策：1）如果你的閱讀比較牛，那么就以讀為主，聽為輔。結(jié)合閱讀預(yù)測聽力內(nèi)容，進(jìn)行綜合表述。這里可以破解的一個(gè)秘密是聽力中人物的態(tài)度非正即反。所以降低了此題的難度。2）如果你的聽力比較牛，那么就以聽為主，讀為輔。仔細(xì)聽，記錄筆記。順帶提一句某一觀點(diǎn)符合閱讀里提到的觀點(diǎn)。所不同的是：T3是dialoguebasedcampusrelatedissue.相對比T4容易，而且具有非常清晰固定的模板。所以考試前非常熟悉

5、模板，考試中，主要記筆記。然后把閱讀材料中的主要內(nèi)容和聽力材料中的觀點(diǎn)和理由填進(jìn)去就可以了。記筆記時(shí)采取縱向提綱記錄法：Reading:_____________(關(guān)鍵詞如announcementnoticeproposaletc.常出現(xiàn)在標(biāo)題和首句中)Listening:_____________(記住是男聲，還是女聲，做一個(gè)M或W的標(biāo)記，主要是為接下來闡述的過程中heshe的自由轉(zhuǎn)換做好定位，否則沒有定位，考官會(huì)感到confused

6、.自然你的高分夢想就敬而遠(yuǎn)之了。之后對reading里的態(tài)度，是支持還是反對，因?yàn)檎Z言都是現(xiàn)成的，所以只記錄一個(gè)符號(hào)，或就可以了。)1)Reason1R1:___________________2)Reason2R2:___________________3)Reason3R3:___________________(有時(shí)沒有R3)注：這個(gè)框架式提綱是利用朗讀題目要求的時(shí)間在草紙上寫好的。另外，題目要求中問誰的觀點(diǎn)答誰的觀點(diǎn)，不要畫蛇添

7、足問誰的觀點(diǎn)答誰的觀點(diǎn)，不要畫蛇添足。最后，最后，T5T6.聽說（說（LS）綜合題）綜合題做到速戰(zhàn)速?zèng)Q?。?！做到速戰(zhàn)速?zèng)Q！??！這是最后一道類型題了，可以在心態(tài)保持非常平穩(wěn)的情況下，速戰(zhàn)速?zèng)Q！速戰(zhàn)速?zèng)Q不是草率，而是你已經(jīng)有了前期T1T2的練嘴熱身，中期T3T4的嚴(yán)密邏輯，就能做到T5T6的穩(wěn)抓穩(wěn)打。而且只要聽懂就能說的出。聽懂已經(jīng)不再困難，你只要把聽力課上10%的力量用在口語上，便可信手拈來。T5studentrelatedproblem

8、solutions純屬日常校園口語話題。34轉(zhuǎn)述14的個(gè)人觀點(diǎn)選擇，技術(shù)含量6個(gè)題目中最低。因?yàn)檗D(zhuǎn)述就是照葫蘆說瓢的事；個(gè)人觀點(diǎn)選擇題在T2的準(zhǔn)備過程中已經(jīng)很熟。另外，要熟悉人物。人物角色通常分三種情況：S1S2SPSO(S代表studentP代表professO–otherstaffmember就是教務(wù)人員，包括TAadvislibrarianadministrat等等)因?yàn)樵谧鞔饡r(shí)，需要把具體的人物提出來，比如S1S2類型的要說，t

9、heman或malestudentthewoman或femalestudent。其他兩個(gè)類型要具體說theprofess….theadvis….等等。熟悉了題型，人物和要講話的內(nèi)容以后，接下來就是聽和記筆記的問題了?？梢园凑障铝刑峋V做筆記：Problem:_______________________(切記:要注明是MW，還是兩個(gè)人共同（both）面對的問題這種情況會(huì)出現(xiàn)，盡管幾率較小。那么聽力關(guān)鍵詞就是we。)Solution1:__

10、_____________________(是anothermalefemalestudentprofess或其他人員提出的，還是兩個(gè)人一起提出的)Solution2:_______________________(同Solution1)Yourpreferenceexplanations:_____________________模板如下：模板如下：a.兩人共同問題版：(盡管是兩個(gè)人共同面對的問題，也是一個(gè)人唱，一個(gè)人合)Thisis

11、adiscussionbetweentwostudentswho____________________.Themalefemalestudentistryingtodecidewhetherto_____________to________________.Oneofthesolutionsthetwostudentscomeupwithisthat____________________.Theothersolutionis____

12、_______________.Itendtoagreewiththesecond(通常你要同意的那個(gè)solution放在第二位)solutionbecauseifheshe_______________(用虛擬表達(dá)，weretoV.Ved)heshewould____________________.heshewouldalso_____________________.b.一人問題一人方案版：Thediscussionisbetwe

13、en_________________________________.The(malefemale)studentistellinghisherfriend(professadvisetc.)about______________.HeSheistnbetween_____________________________.HisHerfriend(professadvisetc.)suggestsheshe______________

14、__(此空也為虛擬表達(dá)必須用動(dòng)詞原形)HeShe(提出方案人的人稱就是friend，professadvis之類的)alsotellsherhim(問題人的人稱，通常與提出方案人的性別是相反的，所以he與her相對，She與him相對。這里不要混淆。)sheheshould_________________.Ithinkthesecondideaserveshisherpurposebecauseitwouldbebetterveryh