我的教師成長故事

1、我的教師成長故事我的教師成長故事李俊小學(xué)王毅年華似水，歲月飛逝，回首相視，竟已在教育這個行業(yè)里耕耘了一十五載了。“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實做人”是我一直秉承的理念。我曾多次對我的學(xué)生說“認(rèn)真能把事情做對用心才能把事情做好”，今天在這里與大家共勉了。多年以前，我曾經(jīng)讀過臧克家先生寫的一段話：“一個和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉；一個熱情培育幼苗的人，他會欣賞到它生長的風(fēng)煙；一個忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永遠(yuǎn)鮮活；一個

2、用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。”臧克家先生的詩句正是我從教多載心聲的寫照。1997年從寧夏銀川師范畢業(yè)，我走上了“太陽底下最光輝的崗位”，成為了一名光榮的人民教師，開始體會了那詩句的甘甜。冬去春來，花謝花開，轉(zhuǎn)眼間踏上講臺已一十五載。流逝了卻是永遠(yuǎn)難忘的歲月中，我經(jīng)歷了喜怒哀樂，也品味了其中的酸甜苦辣。我無怨無悔，也樂在其中！一九九七年七月，剛從師范畢業(yè)的我被分配在永寧縣魏團(tuán)小學(xué)任教。那是一個偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)，條件簡陋?，F(xiàn)實

3、與理想的強烈落差，我覺得一下子心情跌到了谷底，也曾懷疑自己成為教師的選擇?？僧?dāng)我面對那幾十雙渴求知識的目光，面對勤勞樸實的家長的殷切希望，我那彷徨、遲疑的念頭頓時煙消云散了，于是我全身心的棟梁。與此同時，我也獲得了縣、校優(yōu)秀教師、縣學(xué)科帶頭人、先進(jìn)教育工作者等稱號，這些更加堅定了我的教育信念——教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。《墨子》曰：“資之深，則取之左右逢其源?！弊鳛檗r(nóng)村小學(xué)教師，面對當(dāng)前不斷深入的教育改革，瞬息多變的課堂局面，“武裝”

4、自己勢在必行。一直以來，本著對教育事業(yè)的熱愛，我潛心鉆研，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各級各類教研培訓(xùn)活動，積極學(xué)習(xí)并實踐著，努力提高著自己的專業(yè)水平?；厥滓宦纷哌^的點點滴滴，概括的說一句話：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實踐實踐再實踐。一、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)——讓自己厚積待發(fā)讓自己厚積待發(fā)面對時代的“變化”，只有不斷地擴充、更新知識儲備才能從容應(yīng)對復(fù)雜的教育教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代社會是日新月異的社會，而農(nóng)村教育教學(xué)信息滯后，“逆水行