小草之歌

1、1小草之歌小草之歌第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[教材分析教材分析]《小草之歌》是一首現(xiàn)代詩。作者王宜振就小草這一隨處可見、學(xué)生耳熟能詳?shù)闹参?，以小草自我表白的口吻，唱出了自己雖是一株弱小的小草，但非常自豪：不慚愧、不氣餒、不灰心、不計(jì)較，自己向大自然索取很少，卻能為天地間獻(xiàn)出綠色，為大自然的需要做一絲奉獻(xiàn)，為水土保持、治理沙塵、把祖國(guó)的山河打扮得更加美麗貢獻(xiàn)出自己的力量。作者用擬人化的手法，抓住小草的特點(diǎn)，贊美了小草的奉獻(xiàn)精神。整首

2、詩文字優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)，形象感強(qiáng)，富有音樂性和節(jié)奏感，全詩共七小節(jié)，可分為特點(diǎn)、貢獻(xiàn)、生命力三部分來理解。[學(xué)情分析學(xué)情分析]四年級(jí)學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂于表達(dá)，但他們的生活經(jīng)驗(yàn)畢竟有限，對(duì)文中描繪的小草美景及古詩的含義，僅憑朗讀難以深刻理解，需要教師提供直觀的圖像并結(jié)合古詩的出處、含義來理解課文。[教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)]1、認(rèn)讀“渺”等七個(gè)生字，學(xué)會(huì)“計(jì)”等十個(gè)生字及由生字組成的新詞；2、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩歌中各種修辭手法的作用，知道

3、詩歌是從哪幾個(gè)方面來贊美小草的，體會(huì)小草的無私奉獻(xiàn)精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)小草的喜愛以及熱愛大自然的思想感情；3、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，感受詩歌的語言美、韻律美，背誦自己喜歡的小節(jié)。[教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)]1、學(xué)習(xí)詩歌，體會(huì)各種修辭手法的作用；2、有感情地朗讀詩歌，背誦自己喜歡的小節(jié)。[教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)]詩歌的學(xué)習(xí)與修辭手法在詩歌中的作用。[教學(xué)方法教學(xué)方法]談話法、講授法、讀書指導(dǎo)法、討論法、練習(xí)法等綜合運(yùn)用。[教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備]課前布

4、置觀察小草，了解小草的基本作用。[教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備]課件[教學(xué)過程教學(xué)過程]一、談話激趣，導(dǎo)入課文1、談話：同學(xué)們，你們喜歡小草嗎？能說說你喜歡小草的原因嗎？（學(xué)生抓住小草特點(diǎn)進(jìn)行發(fā)言）2、過渡：在一千多年前的我國(guó)唐朝有位名叫白居易的大詩人曾寫過一首大家耳熟能詳?shù)脑姟顿x得古原草送別》：“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”(課件播放音樂課件播放音樂)這首詩說明了小草的什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生說詩中小草的特點(diǎn)）那么，小草除了生

5、命力強(qiáng)外還有什么特點(diǎn)呢？這些特點(diǎn)和我們了解到的小草的特點(diǎn)是不是一樣呢？今天就讓我們一起跟隨作者來唱一曲“小草之歌”吧！（板書課題：17小草之歌）【新課伊始，我利用多媒體教學(xué)，通過歌曲《賦得古原草送別》來引入新課，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而讓學(xué)生輕松愉悅地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。】二、理清脈絡(luò)，了解大意32、課件出示第一小節(jié)內(nèi)容，學(xué)生以小組為單位自主交流學(xué)習(xí)。3、反饋學(xué)習(xí)情況。（1）這小節(jié)詩寫了小草渺小但不悲觀的特點(diǎn)。（2

6、）作者運(yùn)用了擬人的修辭手法來寫。A：“可我并不慚愧，并不氣餒，獻(xiàn)一點(diǎn)兒綠色在天地間閃耀?！痹谶@一句中，從“慚愧”和“氣餒”可以看出作者賦小草予思想感情，把它當(dāng)作人來寫。B：課文采用了擬人的手法，把小草當(dāng)作人，讓小草進(jìn)行自述，顯得親切、生動(dòng)、易懂。C：在寫作時(shí)，把事物當(dāng)作人來寫，賦予它一定的思想感情，可以使文章表達(dá)得更具體、生動(dòng)、形象。（3）指導(dǎo)有感情的朗讀：注意是否讀出了小草的可愛、渺小，是否讀出了對(duì)小草的喜愛之情。4、試背誦這一小節(jié)詩

7、歌。5、小結(jié)第一小節(jié)的學(xué)習(xí)方，課件展示。朗讀——結(jié)合字詞看修辭手法——理解詩句——小結(jié)詩歌內(nèi)容——有感情朗讀（二）課件出示第二、三小節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩歌第二、三小節(jié)。1、過渡：我們已經(jīng)知道了第一小節(jié)的學(xué)習(xí)方法，下面請(qǐng)大家按第一小節(jié)的學(xué)法學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)。2、學(xué)生分小組自主交流學(xué)習(xí)。3、反饋學(xué)習(xí)情況。（1）通過學(xué)習(xí)，你知道了什么？A：小草地位低微，但并不灰心、不計(jì)較，向人們索取很少卻奉獻(xiàn)很大。B：用的還是擬人的手法來贊美小草的特點(diǎn)。C：朗讀時(shí)