《樹之歌》

1、2、《樹之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“梧、桐”等15個(gè)生字，會(huì)寫“楊、楓”等8個(gè)字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、積累木字旁的生字，了解木字旁的構(gòu)字含義。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字，朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):積累木字旁的生字，了解木字旁的構(gòu)字含義。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，田字格。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。一、激趣導(dǎo)入。1、師：上課之前，咱們先來猜個(gè)謎語吧！小耳朵仔細(xì)聽。猜謎語：像傘不是傘，整天土里站。

2、（打一植物）2、師過渡：孩子們的腦筋轉(zhuǎn)得可真快??！樹是我們?nèi)祟惖呐笥?，在我們的身邊隨處可見，你認(rèn)識(shí)身邊的那些大樹嗎？你知道哪些關(guān)于它們的知識(shí)呢？今天，老師就和孩子們一起去樹的大家庭里，去認(rèn)識(shí)這些好朋友。請(qǐng)伸出小手來一起寫課題吧。（板書課題，齊讀課題）。二、整體成知二、整體成知1、師范讀課文，出示要求。師：這篇課文是一首兒歌，讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感，請(qǐng)孩子們輕輕地翻開書第18頁，先聽老師讀一遍課文，你們?cè)诼犂蠋熥x時(shí)，老師有一個(gè)小小的要

3、求：一邊聽老師讀，一邊數(shù)一數(shù)兒歌一共有幾句話。2、學(xué)生自由讀課文，師出示要求。師：下面你們模仿老師的樣子自由地讀一讀兒歌，你們讀書，老師也是有要求的：（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）邊讀邊思考兒歌介紹了哪幾種樹，用“”畫出來。8個(gè)生字都是木字旁，“木”字做偏旁第四筆捺變成點(diǎn)。（3）師一邊范寫，一邊講解書寫要點(diǎn)。（4）學(xué)生練習(xí)書寫，師提醒學(xué)生書寫的姿勢(shì)。（5）投影展示學(xué)生練習(xí)并點(diǎn)評(píng)。（6）給生字組詞五、課堂小結(jié)五、課堂小結(jié)孩子們，