13、中秋詠月詩(shī)詞三首

1、太原市第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)校課時(shí)（課題）教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)課時(shí)（課題）教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)授課時(shí)間：授課時(shí)間：年月日至日至年月日課題課題中秋詠月詩(shī)詞三首課型課型新課新課第幾第幾課時(shí)課時(shí)知識(shí)知識(shí)與技能技能1、熟練朗誦三首詩(shī)詞，并能準(zhǔn)確的背誦默寫下來；2、了解三位詩(shī)人的相關(guān)文學(xué)常識(shí)；3、掌握三首詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)歌中表達(dá)的情感；過程過程與方法方法讀和理解互相結(jié)合，在朗誦中理解，在理解的基礎(chǔ)上更好的朗讀。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感情感態(tài)度態(tài)度價(jià)值價(jià)值觀體會(huì)三

2、位詩(shī)人在詩(shī)歌中表達(dá)的思想感情；學(xué)生了解月亮這一意象在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位。教學(xué)教學(xué)方法方法誦讀法教具教具學(xué)具學(xué)具課本使用教材構(gòu)想這三首詩(shī)歌都是詠誦月亮的詩(shī)歌，詩(shī)詞中包含作者的豐富的情感。月亮這一意象，一直以來都是文人墨客樂于吟誦的對(duì)象，古往今來，月亮承擔(dān)了中國(guó)人太多的情感。這三首詩(shī)歌的選擇各有側(cè)重，《十五夜望月》側(cè)重寫景和思鄉(xiāng)之情，《水調(diào)歌頭》則表達(dá)了蘇軾豁達(dá)的胸懷，《我的思念是圓的》表達(dá)了艾青先生在特定歷史年代對(duì)祖國(guó)的熱愛，在教學(xué)