2014秋江蘇譯林版五上《unit 2 a new student》word五課時(shí)教案

1、Unit2Anewstudent單元教學(xué)計(jì)劃單元教學(xué)計(jì)劃單元教材分析：?jiǎn)卧滩姆治觯罕締卧獓@的主要話題是一位新同學(xué)Nancy來到了一所新的學(xué)校，她將認(rèn)識(shí)新同學(xué)和新的校園。YangLing帶領(lǐng)著她參觀新的學(xué)校，并向她介紹校園中的班級(jí)及其專用教室。在YangLing和Nancy的對(duì)話里，我們學(xué)習(xí)本單元新的單詞和句型。教師可根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，布置任務(wù)給學(xué)生，讓他們介紹一下自己的校園，以此來操練句型，進(jìn)行問答。教師也可以開發(fā)學(xué)生的聰明才智，

2、讓他們?cè)O(shè)計(jì)一所自己心目中理想的校園，最后可以根據(jù)自己的圖片進(jìn)行展示并介紹。21世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞：artroomclassroomcomputerroomlibrarymusicroomplayground2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀句型：CanyoushowheraroundHowmany…Istherea…Yes.Thereis.No.thereisn’t.Arethereany…Yestherear

3、e.Notherearen’t.Let’sgo…3.能運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行交流。幫助學(xué)生掌握Bethere…的問句及其回答；Howmany…的問句及其回答。【來源：21cnjy.com】教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1.掌握Therebe肯定句型，疑問句型并根據(jù)情況進(jìn)行回答。2.掌握Howmany…的句型，并根據(jù)情況進(jìn)行回答。3.猜一猜物品的位置，學(xué)生進(jìn)行交流。4.能夠進(jìn)行看圖寫話。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：PPT，單詞卡片課時(shí)安排：課時(shí)安排：5

4、課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)：Stytime&Grammartime第二課時(shí)：Funtime&Soundtime&Culturetime第三課時(shí)：Cartoontime【出處：21教育名師】第四課時(shí)：Checkouttime&Tickingtime第五課時(shí)：Unit2復(fù)習(xí)檢測(cè)T:ArethereanytabletennisroomsS:Notherearen’t.Askanswerinpairs.4.教授序數(shù)詞：firstsecondthird及句

5、型It’sThey’reonthe…flo.（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行提問）S：IsthereacomputerroomT:Yestherearetwocomputerrooms.They’reonthethirdflo.教授新詞：first，second，third5.揭示課題T:Boysgirlstodayanewstudentjoinsus.21cnjycomPPT出示Nancy人物形象，She’snewhere.She’sanewst

6、udent.Unit2Anewstudent揭示課題，帶讀。T:Canyoushowheraround教師示范：Thereisalibrary.It’sonthethirdflo.Therearetwocomputerrooms.They’reonthesecondflo.小組利用學(xué)校平面示意圖向Nancy介紹自己學(xué)校場(chǎng)所具體位置。Step3.Learnstytime1.ListenanswerT:Boysgirlsyoudidagoo

7、djob.ButcanYangLingshowaroundherschooltoNancy21教育網(wǎng)播放Picture1課文錄音。Ss:Yesshecan.2.T:Ifyou’reNancycanyouasksomequestionsaboutnewschool引導(dǎo)學(xué)生利用新授句型，進(jìn)行提問。S：Istherea…S:Arethereany…3.WatchcircleT:What’sinYangLing’sschoolLet’swatc

8、hthecartooncircletheplace.4.ReadmatchT:WhichfloHowmanyLet’sreadmatch.學(xué)生自讀課文，將學(xué)校場(chǎng)所樓層連線，并在文中找出場(chǎng)所的數(shù)量。5.Let’sread6.Let’sactStep4.Consolidation1.Trytoretell.結(jié)合板書，嘗試復(fù)述課文。2.I’malittledesigner.小組合作為學(xué)校設(shè)計(jì)，制作平面示意圖，并匯報(bào)。Step5.Grammar