2015春鄂教版品社六下《傷心的地球母親》word導(dǎo)學(xué)案

1、六年級(jí)品社《傷心的地球母親》六年級(jí)品社《傷心的地球母親》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間：月日總第21課時(shí)課題傷心的地球母親—不堪重負(fù)的地球課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步了解人口狀況是當(dāng)前地球所面臨的重大問題之一，讓學(xué)生理解人口劇增給地球帶來沉重的負(fù)擔(dān)以及給我們的生活、社會(huì)帶來的影響。理解人與自然和諧共存的重要性，初步樹立環(huán)境憂患意識(shí)。能力目標(biāo)：初步了解環(huán)境狀況是當(dāng)前地球所面臨的重大問題之一，圍繞這個(gè)問題展開討論。通過了解地球母親

2、的節(jié)日使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性并能從實(shí)際生活出發(fā)把保護(hù)地球落實(shí)到自己的日常行為中.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)奢侈病與地球日益貧困的關(guān)系，了解再生資源與不可再生資源。知道地球的資源是有限的，了解地球上的資源已經(jīng)越來越匱乏的現(xiàn)狀，并認(rèn)識(shí)造成這種現(xiàn)狀的原因。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)通過收集大量的數(shù)字與事實(shí)資料來感受人口的增長給地球帶來的各種社會(huì)問題。知道地球的資源是有限的，了解地球上的資源已經(jīng)越來越匱乏的現(xiàn)狀，并認(rèn)識(shí)造成這種現(xiàn)狀的原因。教師收集資

3、料，制作課件課件、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)生收集圖文資料學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間2課時(shí)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略導(dǎo)入學(xué)習(xí)1、談話導(dǎo)入：2、揭示課題，并商定學(xué)習(xí)目標(biāo)3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、回答老師的提問2、交流自己的學(xué)習(xí)要求與愿望。3、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)商定目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。自主學(xué)習(xí)學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)。先帶著問題自讀課文，自讀完畢后與同桌交流。合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自學(xué)能力與合作能力。交流互動(dòng)1、交流下面四個(gè)問題

4、①地球帶地能承受多少人口？按現(xiàn)在的人口增長速度發(fā)展下去，會(huì)給地球帶去什么樣的傷痛？②、人口多會(huì)給我們帶來哪些問1、小組交流2、集體交流會(huì)讀、會(huì)思、會(huì)合作、會(huì)交流、會(huì)生活是品社課永六年級(jí)品社《傷心的地球母親》六年級(jí)品社《傷心的地球母親》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間：月日總第22課時(shí)課題傷心的地球母親—不堪重負(fù)的地球課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步了解人口狀況是當(dāng)前地球所面臨的重大問題之一，讓學(xué)生理解人口劇增給地球帶來沉重的負(fù)擔(dān)以及

5、給我們的生活、社會(huì)帶來的影響。理解人與自然和諧共存的重要性，初步樹立環(huán)境憂患意識(shí)。能力目標(biāo)：初步了解環(huán)境狀況是當(dāng)前地球所面臨的重大問題之一，圍繞這個(gè)問題展開討論。通過了解地球母親的節(jié)日使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性并能從實(shí)際生活出發(fā)把保護(hù)地球落實(shí)到自己的日常行為中.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)奢侈病與地球日益貧困的關(guān)系，了解再生資源與不可再生資源。知道地球的資源是有限的，了解地球上的資源已經(jīng)越來越匱乏的現(xiàn)狀，并認(rèn)識(shí)造成這種現(xiàn)狀的原因。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)學(xué)

6、習(xí)重、難點(diǎn)知道地球的資源是有限的，了解地球上的資源已經(jīng)越來越匱乏的現(xiàn)狀，并認(rèn)識(shí)造成這種現(xiàn)狀的原因。教師收集資料，制作課件課件、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)生收集圖文資料學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間2課時(shí)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略導(dǎo)入學(xué)習(xí)1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（完成前一節(jié)課的當(dāng)堂檢測題）2、揭示課題，并商定學(xué)習(xí)目標(biāo)3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、回答老師的提問2、交流自己的學(xué)習(xí)要求與愿望。3、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)舊知為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。商定目標(biāo)