2015春鄂教版品社五下《豐富多彩的民族風情》word教學設計

1、鄂教版五年級品德與社會下冊教案鄂教版五年級品德與社會下冊教案第二單元第五課豐富多彩的民族風情一、教材分析《豐富多彩的民族風情》是義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會五年級下冊第二單元第5課，通過學習，學生能從中了解不同的民族有不同的歷史文化背景，不同的風俗習慣。從豐富多彩的民族風情中認識到全國各族人民同唱一首歌，只有各民族之間互相理解和尊重，我們民族大家庭才能團結(jié)、和睦、昌盛。二、學情分析從學生的社會生活環(huán)境看學生生活實際離少數(shù)民

2、族的生活較遠，對少數(shù)名族的風情了解不多。從孩子的心理特點和認知程度上分析學生對少數(shù)民族的民族風情很感興趣，有一些粗淺的認識。三、教學目標1情感與態(tài)度：理解和尊重不同民族的文化，逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感學會欣賞少數(shù)民族文化尊重少數(shù)民族的風俗習慣，加強維護民族團結(jié)的意識初步能夠創(chuàng)造性到表達自己對少數(shù)民族熱愛的情感。2知識與技能：了解不同民族的生活習慣和風土人情，知道中國共產(chǎn)黨和社會主義國家對少數(shù)民族的關懷，懂得應該怎樣尊重少數(shù)民族和少數(shù)民

3、族同學友好相處。3過程與方法：課前收集相關資料，課上充分交流，課后回味與反思四、教學重點：了解不同民族的生活習慣和風土人情理解和尊重不同民族的文化尊重少數(shù)民族的風俗習慣。五、教學難點：理解和尊重不同民族的文化逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感學會欣賞少數(shù)民族文化尊重少數(shù)民族的風俗習慣。六、設計思路1以對話式的教學策略為主。通過師生交流收集的資料來進一步了解少數(shù)民族的風土人情，從中培養(yǎng)學生對少數(shù)民族的熱愛之情。2充分地開發(fā)和利用課程資源，收集了大

4、量相關的視頻短片和圖片，比如藏族的藏歷新年、那達慕大會、潑水節(jié)圖片、彝族火把節(jié)報道、劉三姐對歌、少數(shù)民族運動會閉幕式等，還配上優(yōu)美的音樂，比如頗有韻味的傣家音樂《月光下的鳳尾竹》，歡快熱烈的《愛我中華》，讓學生用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈感受少數(shù)民族不一樣的節(jié)日風情，拉近了學生與教材的距離。七、教學準備1教師準備：部分民族節(jié)日的視頻及少數(shù)民族的歌曲，部分少數(shù)名族的服飾圖片等。2學生準備：學唱幾首少數(shù)民族的歌曲，了解幾個少數(shù)民族節(jié)日的

5、傳說故事，了解幾個少5（課件出示）教師補充“壯族三月三”的傳說。6請同學們交流你收集到的有關民族節(jié)日的傳說或故事。7兩人一組商量完成書上“民族節(jié)日大搜索”的表格。小結(jié):通過剛才的交流我們發(fā)現(xiàn)在這么多豐富多彩的節(jié)日中，有一個共同的特點，那就是——對！十分的喜慶?！驹O計意圖：】教師出示民族分布圖，學生在直觀感受的基礎上，選取自己感興趣的民族進行交流，參與積極?；顒尤灰粯拥亩Y儀習俗，同樣值得尊重1導入：各民族雖然習俗不同，但是對待遠方的客人

6、卻是同樣的熱情。下面就請大家以小組為單位確定一個少數(shù)民族，準備準備，待會兒迎接我們這些來自漢族的客人。2為了讓待客工作開展得更順利，我們可以用哪些方式呢？是的，大家可以用你的語言、動作、食物、禮物等形式?？傊龝鹤対h族的游客評選最熱情的民族及民族小明星。3以小組為單位討論交流，教師巡視指導。(背景音樂)4從每一組中挑選1個游客，組成游客團。然后游客團進入各個小組。各小組選取代表全班交流。其他同學還可以補充。教師隨機點評。根據(jù)學生的交

7、流配背景畫面或讓學生看書上的圖片。(音樂)5評選最熱情的民族及民族小明星。6各民族招待客人的方式真是異彩紛呈。除了剛才大家介紹的，你還知道哪些民族的待客習俗嗎？小結(jié):看來各民族雖然習俗不同，但是對待遠方的客人卻是同樣的熱情。【設計意圖：】讓學生在互動中充分感受少數(shù)民族人們的熱情和大方。7播放課件：周總理參加潑水節(jié)(出示圖片見圖片資料5總理潑水)思考：故事中警衛(wèi)擔心總理受涼，用雨傘擋住傣族人民潑下來的清水，周總理為什么讓警衛(wèi)立即收傘？（是

8、呀，各民族都有自己的風俗習慣，對于不同民族的生活習慣，我們應該相互尊重，彼此理解。）8有些少數(shù)民族，甚至還有自己的禁忌，比如剛才提到的回族人民不吃豬肉，大家在課前還收集了不少這方面的資料，分小組交流交流吧！（1）全班交流。（2）教師出示幻燈片：部分民族的禁忌。9如果少數(shù)民族的孩子來到咱們班，你會怎樣做到相互尊重，彼此理解呢？(補充故事：阿孜木又成了快樂的小百靈（見書）)從這個故事中你明白了什么道理？小結(jié)：是呀，當我們與其它民族的人相處時