實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)

1、實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)公共行政學(xué)課程重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)和組織實(shí)踐教學(xué)。公共行政學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想是：在學(xué)習(xí)和掌握公共行政理論的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查、實(shí)習(xí)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解和體會(huì)公共行政實(shí)踐，熟悉實(shí)際問(wèn)題、鍛煉實(shí)際技能，在實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。（1）定期組織學(xué)生進(jìn)行公共行政調(diào)研、考察等實(shí)踐活動(dòng)。我們每年都配合課堂教學(xué)組織學(xué)生到上海市行政許可服務(wù)中心、楊浦區(qū)行政許可服務(wù)中心和浦

2、東新區(qū)行政許可服務(wù)中心開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，使學(xué)生感知行政審批過(guò)程，熟悉和深入認(rèn)識(shí)行政審批程序，并讓學(xué)生在調(diào)研報(bào)告中寫(xiě)出自己的觀察體會(huì)。學(xué)生們提出的改進(jìn)行政審批的有益建議，得到了相關(guān)部門(mén)的認(rèn)可和采納。學(xué)生們還積極參與了各種咨詢活動(dòng)、考察聽(tīng)證過(guò)程、走訪群眾、接待來(lái)訪群眾。我們每年也要配合課堂教學(xué)組織學(xué)生到上海市人才市場(chǎng)和上海市人力資源管理中心考察、參與實(shí)踐活動(dòng)，增加了學(xué)生接觸和深入了解公共行政活動(dòng)的機(jī)會(huì)，拓展了學(xué)生的視野，鍛煉了實(shí)際工作的才干。（

3、2）充分利用條件良好的教學(xué)實(shí)踐基地開(kāi)展實(shí)習(xí)活動(dòng)。幾年來(lái)，為了滿足本課程實(shí)踐教學(xué)的需要，在上海市教委、上海團(tuán)市委、中共楊浦區(qū)黨委、浦東新區(qū)政府、新江灣城街辦事處等單位建立了穩(wěn)定的專業(yè)實(shí)習(xí)基地。我們按照制定的專業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)范，要求學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中，主動(dòng)應(yīng)用公共行政學(xué)知識(shí)，具體深入管理實(shí)踐參與工作，向行政人員學(xué)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)中就一個(gè)公共行政問(wèn)題進(jìn)行實(shí)際觀察和調(diào)研并寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告，在實(shí)習(xí)活動(dòng)后進(jìn)行個(gè)人的和集體的總結(jié)，梳理體會(huì)、暢談收獲，對(duì)公共行政

4、學(xué)課程的教學(xué)和實(shí)習(xí)提出建議。實(shí)習(xí)活動(dòng)不僅使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)了公共行政理論知識(shí)，深化了理論學(xué)習(xí)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合；而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。（3）開(kāi)展案例教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性。我們建立起公共行政案例庫(kù)，精選和編寫(xiě)的典型案例已有100多個(gè)。案例內(nèi)容豐富，形式多樣，既有文字案例，也有視頻影像案例。通過(guò)案例教學(xué)，使學(xué)生了解和分析公共行政的典型事件，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極參與的興趣，活躍了課堂教學(xué)，訓(xùn)練了學(xué)生的理論

5、思維習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)案例全部實(shí)現(xiàn)了電子化，納入了本課程的網(wǎng)絡(luò)資源中，學(xué)生也可以上網(wǎng)自學(xué)，可以與教師討論案例分析中遇到的問(wèn)題或交流體會(huì)，從而拓展了教學(xué)空間，效果明顯。實(shí)踐教學(xué)中對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，大大激發(fā)了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情，提高了學(xué)生的基本素質(zhì)，收到了良好的效果。目錄1.論外部監(jiān)督行政的內(nèi)涵和意義(附點(diǎn)評(píng))2.入世與我國(guó)政府職能的轉(zhuǎn)變(附點(diǎn)評(píng))3.

6、我國(guó)民營(yíng)企業(yè)員工培訓(xùn)狀況探析(附點(diǎn)評(píng))4.英國(guó)公共服務(wù)市場(chǎng)化對(duì)我國(guó)行政改革的啟示(附點(diǎn)評(píng))9.加強(qiáng)政府法治建設(shè)的重要性行政05劉巖10.政府改革與農(nóng)民切身利益行政03陳永艷11.行政過(guò)程中人的重要性行政03史彤12.淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)政行04劉杰13.中國(guó)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)行政05劉影碩14.加強(qiáng)行政監(jiān)督，規(guī)范政府行為政行04忻維波15.政府轉(zhuǎn)型為人民行政05呂超目錄1關(guān)于公共行政學(xué)范式的研究論公共行政學(xué)的范式轉(zhuǎn)向【作者】王建強(qiáng)【刊名】科技與教育2

7、005年04期當(dāng)代中國(guó)行政學(xué)基本范疇演變初探【作者】昂永生【刊名】中國(guó)行政管理2005年05期2關(guān)于公共行政職能的研究論社會(huì)轉(zhuǎn)型期政府行政職能的構(gòu)建【作者】王培軍【刊名】湖北社會(huì)科學(xué)2005年05期論我國(guó)政府行政職能的轉(zhuǎn)變【作者】阮雪芹【刊名】中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)2004年02期3關(guān)于公共行政組織的研究行政組織變革的動(dòng)力和阻力分析【作者】劉思圻【刊名】理論觀察2005年05期公共行政組織建構(gòu)的合法化進(jìn)路【作者】沈巋【刊名】法學(xué)研究2005年