“雅致”課堂人教版數學三年級上冊第四單元第五課時《解決問題》教學設計

1、第四單元萬以內的加法和減法（二）2、減法第3課時解決問題教學教學目標目標結合具體的情境引導學生學會分析問題，能靈活選擇解決問題的策略，提高解決問題的能力，使學生進一步體會到生活中處處有數學。教學教學重點重點學會分析問題，靈活選擇解決問題的策略教學教學難點難點學會分析問題，靈活選擇解決問題的策略學情學情分析分析教學教學準備準備課件教學過程教學過程復備復備學目標導學一、創(chuàng)設情境，引入新課一、創(chuàng)設情境，引入新課1.同學們，你們和爸爸媽媽一起去

2、買過東西吧！1.練習九第12題。引導學生讀題、理解題意，從圖上你了解到了哪些信息？求準備多長的網就夠了，要用到哪幾個信息？該怎樣解決呢？小組內說一說，交流一下自己的理解，然后自己獨立解答。指名回答，集體訂正。2.練習九第14題。引導學生認真看圖、讀題，弄懂題意：每次最多運450千克的貨物，把貨物全運上去，可以怎樣運？有哪些方案？小組內討論交流，說說自己的方案，并選擇其中一種方案進行匯報，說說方案中一共運了幾次。3.練習九第13題。同桌合