快樂體育實施策略探究

1、1快樂體育實施策略探究很多體育課機械、無趣，學(xué)生很容易產(chǎn)生厭惡情緒，哪怕自由度極高的體育課也不能避免這種現(xiàn)象。而現(xiàn)代體育對教學(xué)方式提出了更高的要求，在要求對學(xué)生身體素質(zhì)進行提高的同時也要求對其德、智方面起到同樣的教育作用，以增強其活躍性、團結(jié)性、堅韌性，使其發(fā)展成為德、智、體、美、勞兼具的優(yōu)秀人才。于是，開展“以樂促學(xué)，愉悅身心”的“快樂體育”勢在必行。想要開展令學(xué)生快樂的體育教學(xué)，教師必須學(xué)會幾種策略。一、語言生動幽默、有趣教師的語言

2、是否生動、有趣，關(guān)系到能否激發(fā)學(xué)生求知的欲望。例如，分腿騰越練習(xí)中騰空的“身輕如燕”、落地的“穩(wěn)如泰山”，足球過人及穿插跑動的“形如狡兔”，游戲規(guī)則講述的《攻克堡壘》《火線救傷員》等，都能充分展示語言藝術(shù)在體育課堂教學(xué)中美感及趣味，誘發(fā)學(xué)生興趣，從而以一種蓬勃向上、蔑視困難的勇氣完成技術(shù)動作。言之有樂、有物、有趣才能對學(xué)生產(chǎn)生強大的感染力。學(xué)生對有感染力的語言是樂于接受的，因為便于記憶，也為學(xué)生掌握動作要領(lǐng)提供了方便。二、有序安排場地、

3、器材上課鈴響了，學(xué)生對場地、器材布置產(chǎn)生了極大的興趣，幾個由小木箱堆積而成的堡壘，里面放了很多壘球，8～10米處樹立著幾塊投擲靶，而另一塊則是由體操棒、體操墊、跨欄架、跳繩組成的綜合素質(zhì)訓(xùn)3五、融入游戲創(chuàng)造快樂體育游戲是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，是現(xiàn)代體育教學(xué)改革的一個重要方面。它作為“快樂體育”教學(xué)理念的最重要內(nèi)容和實現(xiàn)手段之一，能豐富體育教學(xué)的形式與內(nèi)容，有效地促使體育教學(xué)向快樂性、娛樂性的方向發(fā)展，增強學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。1.實現(xiàn)目

4、標添加游戲。為了達到學(xué)習(xí)目標，可以適當添加體育游戲，利用它來闡述教材內(nèi)容，讓學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)的目的、內(nèi)容以及要求。例如，學(xué)生對防守技術(shù)動作的具體實施意義并不是很了解時，教師可采用教學(xué)比賽的“半場追打”游戲方法，邊指導(dǎo)邊給學(xué)生講解防守技術(shù)的重要性。2.提高注意力融入游戲。課堂注意力不集中是大多數(shù)學(xué)生在課堂上的一種通病。例如，籃球教學(xué)中學(xué)生的注意力都會隨著外界的干擾因素來轉(zhuǎn)移。教師可利用體育游戲使課堂變得更加有趣，吸引學(xué)生的注意力，不讓學(xué)生

5、受到外界因素的影響，讓學(xué)生將精神集中在課堂教學(xué)中。如，當學(xué)生學(xué)習(xí)注意力松散、不集中時，教師可采用“頭上胯下傳球接力”游戲，使學(xué)生很快集中注意力，以便使課堂教學(xué)順利進行。3.降低疲勞融入游戲。當教師重復(fù)講解，學(xué)生重復(fù)練習(xí)某項技術(shù)動作時，學(xué)生就容易產(chǎn)生疲勞心理。這一時機的應(yīng)用主要集中在如下幾個部分：首先，利用體育游戲誘導(dǎo)學(xué)生更快地掌握某項技術(shù)動作。在講解完一項技術(shù)動作后，教師可趁熱打鐵，立即安排一個技術(shù)與之相關(guān)的體育游戲，這樣就能更加集中學(xué)