化學(xué)反應(yīng)工程教學(xué)分析

1、化學(xué)反應(yīng)工程教學(xué)分析化學(xué)反應(yīng)工程教學(xué)分析[摘要]化學(xué)反應(yīng)工程是化工類專業(yè)的核心課程之一，也是化工生產(chǎn)中關(guān)鍵的工業(yè)反應(yīng)過(guò)程的技術(shù)基礎(chǔ)。化學(xué)反應(yīng)工程應(yīng)用理論推演、結(jié)合工程實(shí)際的研究方法，給出可用于工程設(shè)計(jì)及放大的宏觀規(guī)律與數(shù)學(xué)模型。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)工程學(xué)要掌握它處理問(wèn)題的方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本文根據(jù)本課程的特點(diǎn)以及我校實(shí)際情況，從教材選用、突出重點(diǎn)難點(diǎn)、結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面對(duì)化學(xué)反應(yīng)工程的教學(xué)進(jìn)行探討。化學(xué)反應(yīng)工程是一門工程技術(shù)學(xué)

2、科，是化學(xué)工程與工藝專業(yè)的核心課程之一，該課程與物理化學(xué)、化工熱力學(xué)、化工原理等課程緊密相關(guān)?；瘜W(xué)反應(yīng)工程是使化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的一門學(xué)科，化學(xué)反應(yīng)工程的研究，一方面要認(rèn)識(shí)、判斷各種化學(xué)反應(yīng)的熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)規(guī)律；另一方面還要?dú)w納各種物理因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的影響，然后綜合和總結(jié)出一些具有普遍意義的觀點(diǎn)和概念，用以指導(dǎo)工業(yè)反應(yīng)過(guò)程的生產(chǎn)和開發(fā)研究?；?dòng)力學(xué)主要研究在工業(yè)生產(chǎn)條件下，化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的機(jī)理和速率，而在不同的反應(yīng)器內(nèi)傳遞過(guò)程和影響

3、影響化學(xué)動(dòng)力學(xué)的主要因素溫度和濃度的變化規(guī)律是各不相同的，所以反應(yīng)工程學(xué)的另一任務(wù)就是研究反應(yīng)器內(nèi)這些因及的內(nèi)容較多，一本教材內(nèi)容總是有限的，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中以其它教材作為輔助教材，如朱炳辰主編的《化學(xué)反應(yīng)工程》，靳海波主編的《化學(xué)反應(yīng)工程》等。我們?cè)谡n堂講授過(guò)程中對(duì)書本內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充和調(diào)整，精選教學(xué)內(nèi)容，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合[34]，并適當(dāng)增加一些例題和習(xí)題使學(xué)生對(duì)于教材內(nèi)容更容易理解和接受。2注重理論講解，突出重點(diǎn)難點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)

4、工程理論推導(dǎo)復(fù)雜，公式較多，學(xué)生不易理解掌握，不同的教材對(duì)同一原理的理解也不盡相同，這時(shí)就要選擇一種最簡(jiǎn)單易于理解的講授方法?；瘜W(xué)反應(yīng)工程各章節(jié)中都介紹有好幾種反應(yīng)器模型，第一章介紹的三種理想反應(yīng)器的計(jì)算雖然內(nèi)容不難，但是這一章內(nèi)容是這門課程的基礎(chǔ)，后邊各章節(jié)內(nèi)容均與本章有關(guān)聯(lián)，因此一定要讓學(xué)生非常熟練地掌握這幾種反應(yīng)器的原理和計(jì)算。平推流反應(yīng)器和全混流反應(yīng)器雖然都是連續(xù)操作但是反應(yīng)器類型不一樣，因此計(jì)算式不同。但是間歇反應(yīng)器和平推流反