2017人教版高中物理選修(3-1)2.3《歐姆定律》word教案

1、2.32.3歐姆定律歐姆定律”教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一教材分析教材分析歐姆定律是電學(xué)中的基本定律，是進一步學(xué)習(xí)電學(xué)知識和分析電路的基礎(chǔ)，是本章的重點。本次課的邏輯性、理論性很強，重點是學(xué)生要通過自己的實驗得出歐姆定律，最關(guān)鍵的是兩個方面：一個是實驗方法，另一個就是歐姆定律。歐姆定律的含義主要是學(xué)生在實驗的過程中逐漸理解，而且定律的形式很簡單，所以是重點而不是難點。學(xué)生對實驗方法的掌握既是重點也是難點，這個實驗難度比較大，主要在實驗的設(shè)計、數(shù)據(jù)

2、的記錄以及數(shù)據(jù)的分析方面。由于實驗的難度比較大，學(xué)生出現(xiàn)錯誤的可能性也比較大，所以實驗的評估和交流也比較重要。這些方面都需要教師的引導(dǎo)和協(xié)助，所以這次課采用啟發(fā)式綜合教學(xué)法。二教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能知識與技能①使學(xué)生會同時使用電壓表和電流表測量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。②通過實驗認識電流、電壓和電阻的關(guān)系。③會觀察、收集實驗中的數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進行分析。過程與方法過程與方法①根據(jù)已有的知識猜測未知的知識。②經(jīng)歷歐姆定律的發(fā)現(xiàn)過程并

3、掌握實驗的思路、方法。③能對自己的實驗結(jié)果進行評估，找到成功和失敗的原因。情感、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀①讓學(xué)生用聯(lián)系的觀點看待周圍的事物并能設(shè)計實驗方案證實自己的猜測。②培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想，小心求證，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。三教學(xué)重點與難點三教學(xué)重點與難點重點重點：掌握實驗方法；理解歐姆定律。難點：難點：設(shè)計實驗過程；實驗數(shù)據(jù)的分析；實驗結(jié)果的評估。四學(xué)情分析四學(xué)情分析在技能方面是練習(xí)用電壓表測電壓，在知識方面是研究串、并聯(lián)電路中的電

4、壓關(guān)系。這道電流增大了多少嗎？讓學(xué)生猜測電流I、電壓U、電阻R之間的關(guān)系式的基礎(chǔ)上有根據(jù)，符合邏輯進行猜想。同時可將所有學(xué)生的猜想寫在黑板上，這對其他的同學(xué)有啟發(fā)作用。（三）合作探究、精講點播一、設(shè)計實驗一、設(shè)計實驗讓學(xué)生闡述自己進行實驗的初步構(gòu)想。①器材。②電路。③操作。對學(xué)生的實驗方法提出異議，促使學(xué)生思索實驗的改進。鎖定實驗方案，板書合理的器材選擇、電路圖、數(shù)據(jù)記錄方法、操作過程。學(xué)生按照學(xué)案的過程，補充實驗器材，畫電路圖，并且簡