2017人教版高中物理選修(3-1)2.6《電阻定律》word學(xué)案

1、電阻定律學(xué)案電阻定律學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1、理解電阻定律和電阻率，能利用電阻定律進(jìn)行有關(guān)的分析和計(jì)算2、了解電阻率與溫度的關(guān)系二、預(yù)習(xí)內(nèi)容二、預(yù)習(xí)內(nèi)容1.導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種，它是由導(dǎo)體決定的，導(dǎo)體的電阻跟它的有關(guān)；跟它的有關(guān)；跟它的有關(guān)。2.電阻定律：同種材料的導(dǎo)體，其電阻R與它的長(zhǎng)度L成，與它的橫截面積成；導(dǎo)體的電阻與有關(guān)。表達(dá)式R=，式中ρ是比例系數(shù)，它與導(dǎo)體的材料有關(guān)，是表征的一個(gè)重要的物理

2、量。3.各種材料的電阻率都隨溫度的變化而，金屬的電阻率隨溫度的升高而，而有些合金電阻率幾乎不受溫度變化的影響，常用來(lái)制作。三、提出疑惑三、提出疑惑課內(nèi)探究學(xué)案課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)過(guò)程二、學(xué)習(xí)過(guò)程1.1.控制變量法控制變量法：物理學(xué)中，如果想研究一個(gè)量與其他幾個(gè)量的關(guān)系時(shí)，可以采用保持其他量不變，只讓某一個(gè)量發(fā)生變化去研究量的變化規(guī)律。2.2.比較比較IUR?與SLR??IUR?SLR??IUR?是電阻的定義式，其

3、電阻并不隨電壓、電流的變化而變化，只是可由該式計(jì)算電阻。SLR??時(shí)電阻的決定式，其電阻的大小由導(dǎo)體的材料、橫截面積和長(zhǎng)度共同決定。提供了一種測(cè)量R的方法：只要測(cè)出U、I就可求出R。提供了一種測(cè)導(dǎo)體ρ的方法：只要測(cè)出R、L和S就可以求出ρ。例1如圖所示，厚薄均勻的矩形金屬薄片邊長(zhǎng)注意到221221RRRR?為常量，故當(dāng)1221RRR?即21RR?時(shí)，1221RRR?最小，此時(shí)P1最小；當(dāng)R1變小，則1221RRR?變大，結(jié)果P1變小，燈

4、L1變暗.所以，正確的答案是C.三、反思總結(jié)三、反思總結(jié)四、當(dāng)堂檢測(cè)四、當(dāng)堂檢測(cè)1.根據(jù)電阻定律，電阻率LRS??對(duì)于溫度一定的某種金屬來(lái)說(shuō)，它的電阻率()A.跟導(dǎo)線的電阻成正比B.跟導(dǎo)線的橫截面積成正比C.跟導(dǎo)線的長(zhǎng)度成反比D.由所用金屬材料的本身特性決定2.電路中有一段金屬絲長(zhǎng)為L(zhǎng)，電阻為R，要使電阻變?yōu)?R，下列可行的方法是()A.將金屬絲拉長(zhǎng)至2LB.將金屬絲拉長(zhǎng)至4LC.將金屬絲對(duì)折后擰成一股D.將金屬絲兩端的電壓提高到原來(lái)的

5、4倍3.一段粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲，橫截面的直徑為d，電阻為R，如果把它拉成直徑為4d的均勻細(xì)絲，電阻值將變?yōu)椋ǎ〢16RB16RC256RD64R4.滑動(dòng)變阻器的原理如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是()A.若將a、c兩端連在電路中，則當(dāng)滑片OP向右滑動(dòng)時(shí)，變阻器的阻值增大B.若將a、d兩端連在電路中，則當(dāng)滑片OP向右滑動(dòng)時(shí)，變阻器的阻值減小C.若將b、c兩端連在電路中，則當(dāng)滑片OP向右滑動(dòng)時(shí)，變阻器的阻值增大D.若將a、b兩端連在電路中，