2018濟(jì)南版生物七年級(jí)下冊(cè)1.1《食物的營(yíng)養(yǎng)成分》(第1課時(shí))word教案

1、課時(shí)課題：課時(shí)課題：第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)2課時(shí)課型：課型：新授課第二節(jié)第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)第2課時(shí)課時(shí)一.教材分析教材分析本節(jié)在教材中的地位和作用：本節(jié)重點(diǎn)講述脊髓的功能，認(rèn)識(shí)脊髓具有反射功能，又通過(guò)縮手反射使學(xué)生認(rèn)識(shí)脊髓同時(shí)也具有反導(dǎo)功能。在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用材料分析，實(shí)驗(yàn)觀察等形式，使學(xué)生理解脊髓是低級(jí)反射的神經(jīng)中樞腦相聯(lián)系。最后要讓學(xué)生明確脊髓是腦和軀體、內(nèi)臟的聯(lián)系通道，是個(gè)非常重要的

2、中間環(huán)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1理解脊髓的位置和結(jié)構(gòu)2理解脊髓各組成部分的功能及原理教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)脊髓的結(jié)構(gòu)和主要功能教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)脊髓的傳導(dǎo)功能教學(xué)方法：教學(xué)方法：講述與觀察相結(jié)合。課時(shí)安排：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備1、脊髓結(jié)構(gòu)的課件。2、脊髓和椎骨部分模型（展示脊髓與脊神經(jīng)的關(guān)系。）教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，導(dǎo)入新課1.請(qǐng)學(xué)生配合完成“針刺——縮手”反射實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)被試同學(xué)談?wù)勈艿结槾毯笫?/p>

3、立即縮手還是感到“刺痛”后才縮手的。2.課件展示有關(guān)圖片資料，介紹截癱的表現(xiàn)。提出問(wèn)題：對(duì)以上實(shí)例應(yīng)怎樣解釋？學(xué)生回答：應(yīng)與脊髓的功能有關(guān)系。（導(dǎo)入新組成和功能。講述：脊髓有什么樣的功能呢？（二）脊髓的主要功能通過(guò)請(qǐng)學(xué)生配合完成“針刺——縮手”反射實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)被試同學(xué)談?wù)勈艿结槾毯笫橇⒓纯s手還是感到“刺痛”后才縮手的。小組認(rèn)真討論“為什么先縮手后感到疼痛。學(xué)生觀察、思考。組織學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)并交流試驗(yàn)后的感受，說(shuō)出為什么先縮手后感到疼痛？這說(shuō)

4、明脊髓除具有反射功能外還有什么功能？通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，表明，脊髓除具有反射功能外，還有什么功能？。在人的脊髓灰質(zhì)里有許多低級(jí)的神經(jīng)中樞可以完成一些基本的反射活動(dòng)，如膝跳反射、排便反射、排尿反射等（板書(shū)）。反射功能脊髓是一些基本的反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞，但是，脊髓里的神經(jīng)中樞是受大腦控制的，人能有意識(shí)地控制排便和排尿就是一個(gè)例證。小兒因大腦的發(fā)育尚未完善，對(duì)排尿的抑制能力較弱，所以排尿次數(shù)多，而且容易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象。脊髓除具有反射功能外，還有什

5、么功能？我們就來(lái)分析一下成人排尿的情況。大家知道，我們每一個(gè)正常的人都能有意識(shí)地控制排尿，這是什么原因呢？原來(lái)當(dāng)尿液在膀胱內(nèi)積存到一定量時(shí)，便會(huì)刺激膀胱壁上的感覺(jué)神經(jīng)末梢，即感受器，使感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳到脊髓的排尿中樞。此時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)也會(huì)經(jīng)白質(zhì)里的神經(jīng)纖維向上傳到大腦，我們就會(huì)產(chǎn)生尿意。如果環(huán)境條件允許，由大腦發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)，經(jīng)白質(zhì)里的神經(jīng)纖維向下傳到脊髓的排尿中樞，神經(jīng)沖動(dòng)再經(jīng)傳出神經(jīng)傳到膀胱的效應(yīng)器，引起排尿反射

6、。如果環(huán)境條件不允許，大腦就會(huì)暫時(shí)抑制脊髓的排尿中樞而不排尿。提問(wèn)：請(qǐng)大家想一想，上述排尿與不排尿的情況說(shuō)明了脊髓還有什么功能？回答：脊髓還有傳導(dǎo)功能。講述：對(duì)。脊髓通過(guò)白質(zhì)里的神經(jīng)纖維可向上、向下傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，起著“上傳下達(dá)”的作用，所以說(shuō)脊髓還有傳導(dǎo)功能（板書(shū)）。傳導(dǎo)功能提問(wèn)：剛才的分析還能說(shuō)明脊髓和腦有什么關(guān)系呢？（回答：略）講述：脊髓的傳導(dǎo)功能可以把腦的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)脊神經(jīng)傳到人體的大部分器官，使腦和軀體、內(nèi)臟之間建立起神經(jīng)聯(lián)系。