2017人教版高中生物必修二3.1《dna是主要的遺傳物質(zhì)》word教案1

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能一、知識(shí)與技能掌握證明DNA是遺傳物質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程和原理，以及從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論（DNA是遺傳物質(zhì)）。二、過程與方法二、過程與方法通過重演科學(xué)家發(fā)現(xiàn)DNA是主要遺傳物質(zhì)的過程，學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本步驟。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1概述人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過程，認(rèn)同科學(xué)認(rèn)識(shí)是不斷深化、不斷完善的過程。2通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，發(fā)展科學(xué)思維和

2、創(chuàng)新的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的原理和過程。教學(xué)難點(diǎn)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的原理和過程。教學(xué)突破：使用掛圖、投影儀或展示平臺(tái)等進(jìn)行直觀教學(xué)。然后圖文對(duì)照閱讀，加深對(duì)知識(shí)的理解。列表展示，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。教法與學(xué)法導(dǎo)航教法與學(xué)法導(dǎo)航教法：事例列舉法，討論法，比較法，歸納法等學(xué)法：閱讀分析、列表比較、討論歸納等教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：中關(guān)村的DNA標(biāo)志圖片、雅典

3、奧運(yùn)會(huì)開幕式上用激光打造的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的經(jīng)典場(chǎng)景圖片、DNA銀飾圖片、DNA芯片模型圖片、格里菲思的實(shí)驗(yàn)的動(dòng)畫資料、Powerpoint課件的制作學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)，初步把握實(shí)驗(yàn)的原理和方法步驟。教學(xué)過程教學(xué)過程（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對(duì)性。（二）創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑引入課題（二）創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑引入課題通過親子鑒定，引出遺傳物質(zhì)是DNA，但是DNA是遺傳物質(zhì)的探究是一

4、個(gè)艱辛而有趣的過程，從而引出證明“DNA是遺傳物質(zhì)”的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。（三）合作探究、精講點(diǎn)撥（三）合作探究、精講點(diǎn)撥探究一探究一：對(duì)遺傳物質(zhì)的早期推測(cè)對(duì)遺傳物質(zhì)的早期推測(cè)（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論？（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論如下：探究四：究四：DNA是主要的遺傳物質(zhì)是主要的遺傳物質(zhì)1真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA。2原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA。3病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。因此，DNA是主要的遺傳物質(zhì)。（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)教

5、師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的反饋糾正。（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了DNA是主要的遺傳物質(zhì)，在下一節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)DNA的分子結(jié)構(gòu)。這節(jié)課后大家可以先預(yù)習(xí)這一部分，著重分析科學(xué)家是如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，如何得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論的。并完成本節(jié)的課后練習(xí)及課后延伸拓展作業(yè)。設(shè)計(jì)意圖：布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對(duì)本節(jié)課鞏固提高。教師課后及時(shí)批閱本節(jié)的

6、延伸拓展訓(xùn)練。板書展示板書展示第三章基因的本質(zhì)第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)（1）對(duì)遺傳物質(zhì)的早期推測(cè)（2）肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論（3）噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)論2下列哪項(xiàng)是艾弗里及其同事研究肺炎雙球菌的方法或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)思路（）A雜交實(shí)驗(yàn)法B放射性同位素標(biāo)記法C病毒侵染法D單獨(dú)直接觀察不同成分作用3真核生物遺傳是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同作用的結(jié)果，控制細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)是（）ADNABRNACDNA和R