2017人教版高中生物必修三4.3《群落的結(jié)構(gòu)》word教案

1、第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)群落的結(jié)構(gòu)【教學(xué)目標】教學(xué)目標】1識別群落，說出群落水平上研究的問題。2描述群落的結(jié)構(gòu)特征。3嘗試進行土壤中小動物類群豐富度的研究。【教學(xué)重點和難點】【教學(xué)重點和難點】1教學(xué)重點群落的結(jié)構(gòu)特征。2教學(xué)難點從結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的角度描述群落的結(jié)構(gòu)特征?！菊n時安排】【課時安排】1課時課時【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】引入引入：以“問題探討”引入，學(xué)生思考回答，老師提示。提示提示：1本討論題關(guān)注池塘中的生物組成及其有序性，討論池塘中的

2、種群組成（群落結(jié)構(gòu)），具體有多少個種群并不重要。可以從肉食性魚、植食性魚、浮游動物、浮游植物、微生物等方面舉例。2本討論題關(guān)注池塘中生物之間的相互關(guān)系。池塘中的肉食性魚大量減少，一些小魚等小型水生動物因天敵減少，數(shù)量會大量增加，池塘中浮游動物、浮游植物以及其他一些水生植物數(shù)量會大量減少。隨時間推移，植食性魚類等生物也因食物來源減少而數(shù)量減少。板書板書：第三節(jié)第三節(jié)群落的結(jié)構(gòu)群落的結(jié)構(gòu)同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落

3、。同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落。問題問題：以“本節(jié)聚焦”再次引起學(xué)生的思考。板書板書：一、種群水平上研究的問題一、種群水平上研究的問題學(xué)生活動學(xué)生活動：閱讀P71。板書板書：二、群落的物種組成、群落的物種組成豐富度：群落豐富度：群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度。中物種數(shù)目的多少稱為豐富度。三、種間關(guān)系三、種間關(guān)系學(xué)生活動學(xué)生活動：閱讀P72倒數(shù)第一段到P73，完成資料分析的“討論”。提示提示：1在合適的條件下，大

4、草履蟲和雙小核草履蟲均能正常生長繁殖。由于這兩種草履蟲具有相似的生活習(xí)性（尤其是能以同一種桿菌為食），當它們被放在同一個容器中培養(yǎng)時，起初兩種草履蟲的數(shù)量較少，而食物（桿菌）數(shù)量較多，因此表現(xiàn)為兩種草履蟲的種群數(shù)量均增加。但是，隨著兩種草履蟲數(shù)量的增加，相互之間對食物的爭奪表現(xiàn)為大草履蟲處于劣勢，雙小核草履蟲處于優(yōu)勢。隨著雙小核草履蟲數(shù)量的增加，爭奪食物的優(yōu)勢越來越大，最終大草履蟲失去了食物來源而滅亡。兩種草履蟲沒有分泌殺死對方的物質(zhì)，