物理必修2人教新課標(biāo)3重力勢能教案

1、物理必修物理必修2人教新課標(biāo)人教新課標(biāo)4.3重力勢能教案重力勢能教案課題7.4重力勢能重力勢能課型新授課（新授課（2課時(shí)）時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能1理解重力勢能的概念，會(huì)用重力勢能的定義進(jìn)行計(jì)算2理解重力勢能的變化和重力做功的關(guān)系，知道重力做功與路徑無關(guān)3知道重力勢能的相對(duì)性過程與方法過程與方法用所學(xué)功的概念推導(dǎo)重力做功與路徑的關(guān)系，親身感受知識(shí)的建立過程情感、態(tài)度與價(jià)值觀情感、態(tài)度與價(jià)值觀滲透從對(duì)生活中有關(guān)物理現(xiàn)象的觀察，得到

2、物理結(jié)論的方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生探索自然規(guī)律的興趣教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)重力勢能的概念及重力做功跟物體重力勢能改變的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重力勢能的系統(tǒng)性和相對(duì)性教學(xué)方法探究、講授、討論、練習(xí)探究、講授、討論、練習(xí)教學(xué)手段教具準(zhǔn)備鐵球(大小、質(zhì)量均不同)兩個(gè)、透明玻璃容器、沙子，投影片生：在第三種情況下重力做的功和前兩種情況中重力做的功相同師：我們可以得到什么樣的結(jié)論生：重力做功與路徑無關(guān)師：既然重力做功與路徑無關(guān)，那么它與什么因素

3、有關(guān)呢生：與物體的初末位置有關(guān)師：具體的表達(dá)式是什么生：WG=mgh1一mgh2，其中hl和h2表示物體所處位置的高度師：很好，可見物體的重力mg與它所在位置的高度h的乘積“mgh”是一個(gè)具有特殊意義的物理量.[課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練]1沿著高度相同，坡度不同，粗糙程度也不同的斜面向上將同一物體拉到頂端，以下說法正確的是………………()A沿坡度小、長度大的斜面上升克服重力做的功多B沿坡度大、粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多C.沿坡度大、粗

4、糙程度小的斜面上升克服重力做的功多D上述幾種情況重力做功同樣多2將一物體由A移至B，重力做功………………………………………()A.與運(yùn)動(dòng)過程中是否存在阻力有關(guān)B與物體沿直線或曲線運(yùn)動(dòng)有關(guān)C.與物體是做加速、減速或勻速運(yùn)動(dòng)有關(guān)D與物體發(fā)生的位移有關(guān)參考答案1D解析：重力做功的特點(diǎn)是與運(yùn)動(dòng)的具體路徑無關(guān)，只與初末狀態(tài)物體的高度差有關(guān)，不論光滑路徑還是粗糙路徑，也不論是直線運(yùn)動(dòng)還是曲線運(yùn)動(dòng)，只要初末狀態(tài)的高度差相同，重力做的功就相同2D解析：

5、重力做功只與重力方向上發(fā)生的位移有關(guān)，與物體運(yùn)動(dòng)所經(jīng)過的路徑，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都沒有關(guān)系二、重力勢能二、重力勢能[實(shí)驗(yàn)與探究]探究影響小球勢能大小的因素有哪些準(zhǔn)備兩個(gè)大小相同的小球：一個(gè)鋼球、一個(gè)木球，再盛一盆細(xì)沙如圖。5.4—l所示在沙盆上方同一高度釋放兩個(gè)小球，鋼球的質(zhì)量大，在沙中陷得較深些讓鋼球分別從不同的高度落下，鋼球釋放的位置越高，在沙中陷得越深請同學(xué)們親自做實(shí)驗(yàn)探究一下重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)師：下面大家閱讀教材11～1