宜賓一中17級生物組徐世銀

1、宜賓市一中17級生物組徐世銀第四章第第四章第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成課時(shí)2課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容本節(jié)是第四章學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是本章教學(xué)的難點(diǎn)所在。本節(jié)內(nèi)容不僅抽象復(fù)雜，而且涉及的物質(zhì)種類非常多，主干知識是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，側(cè)枝內(nèi)容是DNA與RNA結(jié)構(gòu)的比較、核糖與脫氧核糖的比較、三種不同種類的RNA以及遺傳密碼的組成。在處理主干和側(cè)枝內(nèi)容關(guān)系時(shí)，要合理分配時(shí)間，明確不同層次的教學(xué)要求。學(xué)情分析通過第二、三章的學(xué)習(xí)，學(xué)生

2、對“基因在哪里”以及“基因是什么”有了一定的科學(xué)認(rèn)識，并已經(jīng)對基因究竟是如何起作用的產(chǎn)生了濃厚的興趣，教師可充分利用開頭的“問題探討”、本節(jié)的插圖，設(shè)計(jì)一些深入淺出、環(huán)環(huán)相扣的問題來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀、思考、討論，讓學(xué)生從中體會科學(xué)探究的方法和樂趣。課程標(biāo)準(zhǔn)：課程標(biāo)準(zhǔn)：知識方面：知識方面：⑴概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程⑵理解遺傳信息與“密碼子”的概念⑶運(yùn)用數(shù)學(xué)方法，分析堿基與氨基酸的對應(yīng)關(guān)系教學(xué)目標(biāo)能力方面：能力方面：⑴培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維

3、能力，使學(xué)生掌握一定的科學(xué)研究方法。⑵理解結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)原理。⑶通過指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并制作蛋白質(zhì)合成過程的活動模具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程難點(diǎn)：遺傳信息的翻譯過程教學(xué)方法⑴教師講述、舉例、圖示、啟發(fā)與學(xué)生閱讀、思考、討論探索相結(jié)合。⑵學(xué)案導(dǎo)學(xué)課前準(zhǔn)備⑴學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：完成課前預(yù)習(xí)學(xué)案，提出疑惑⑵教師的教學(xué)準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)學(xué)案、課內(nèi)探究學(xué)案、課后訓(xùn)練與提高、基因控制蛋白質(zhì)合成的多媒體課件

4、、信使RNA和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA結(jié)構(gòu)對比圖片教學(xué)過程的DNA單鏈的堿基序列之間的堿基是互補(bǔ)配對關(guān)系，與DNA雙鏈間堿基互補(bǔ)配對不同的是，RNA鏈中與DNA鏈的A配對的是U，不是T。這樣轉(zhuǎn)錄出的這個(gè)mRNA與DNA另一條鏈的堿基序列基本相同，只是DNA鏈上T的位置，RNA鏈上是U，從而保證了轉(zhuǎn)錄的準(zhǔn)確性。教師講述：轉(zhuǎn)錄與復(fù)制都需要模板、都遵循堿基互補(bǔ)配對規(guī)律，等等?？梢詮乃钘l件、過程中的具體步驟和過程中所表現(xiàn)出的規(guī)律等角度進(jìn)行對比分析。學(xué)生思考

5、、討論，教師指導(dǎo)、補(bǔ)充，最后歸納，并演示以下表格：DNA兩大功能的執(zhí)行情況比較（表二）表達(dá)遺傳信息DNA的功能復(fù)制遺傳信息轉(zhuǎn)錄翻譯（待學(xué)）概念以親代DNA為模板合成子代DNA的過程以DNA中的一條鏈為模板，合成mRNA的過程時(shí)間減數(shù)第一次分裂間期或有絲分裂間期在生長發(fā)育的連續(xù)過程中場所在細(xì)胞核（主要），線粒體，葉綠體模板以DNA的兩條鏈為模板以DNA的一條鏈為模板原料四種游離的脫氧核苷酸四種游離的核糖核苷酸酶DNA解旋酶，DNA聚合酶等

6、RNA聚合酶等條件能量需要ATP堿基配對原則A—T，T—A，G—C，C—GA—U，T—A，G—C，C—G過程①DNA雙螺旋解開，每條鏈提供準(zhǔn)確模板；②按照堿基互補(bǔ)配對原則，各自合成子鏈；③子、母鏈結(jié)合盤繞形成兩個(gè)新DNA分子①DNA雙螺旋解開，其中一條鏈提供準(zhǔn)確模板；②按照堿基互補(bǔ)配對原則，形成mRNA；③合成的mRNA從DNA鏈上釋放，而后，DNA雙鏈恢復(fù)。產(chǎn)物兩個(gè)一樣的雙鏈DNA分子一條單鏈的mRNA特點(diǎn)邊解旋邊復(fù)制，半保留式復(fù)制，