蘇教版.五年級.數(shù)學上冊各單元預習復習計劃重難點

1、_蘇教版五年級數(shù)學上冊期末復習計劃蘇教版五年級數(shù)學上冊期末復習計劃蘇教版五年級數(shù)學上冊各單元復習重難點蘇教版五年級數(shù)學上冊各單元復習重難點蘇教版五年級數(shù)學上冊期末復習計劃蘇教版五年級數(shù)學上冊期末復習計劃指導思想指導思想通過對本冊內(nèi)容的系統(tǒng)整理和復習，幫助學生進一步理解、掌握本學期所學習的內(nèi)容，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成比較系統(tǒng)的知識體系，圓滿完成本學期的教學任務，為學生進一步學習和發(fā)展奠定基礎..主要內(nèi)容復習重點復習難點認識負數(shù)加深

2、對負數(shù)的認識，能正確使用負數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象。聯(lián)系小數(shù)的知識理解，沒有最小的負數(shù)，也沒有最大的負數(shù)。認識小數(shù)小數(shù)的意義、讀寫、數(shù)位順序、小數(shù)的性質(zhì)、比較小數(shù)大小、改寫小數(shù)及求小數(shù)的近似值。根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求一個小數(shù)的近似值。小數(shù)加法和減法小數(shù)加、減的計算方法及應用加法運算律進行簡便計算。應用加法運算律進行簡便計算。小數(shù)乘法和除法（一）小數(shù)乘（除）以整數(shù)的計算方法、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。小數(shù)點位置移動引起

3、小數(shù)大小變化的規(guī)律。小數(shù)乘法和除法（二）小數(shù)乘（除）以小數(shù)的計算方法、求積（商）的近似值、應用乘法運算律進行簡便計算。求積（商）的近似值和應用乘法運算律進行簡便計算。多邊形的面積計算平行四邊形、三角形、梯形面積計算，應用平面圖形面積計算解決實際問題。應用平面圖形面積計算解決實際問題。公頃和平方千米常用土地面積單位公頃和平方千米的再認識，已學面積單位的整合，面積單位之間的換算。已學面積單位的整合，面積單位之間的換算。統(tǒng)計復習復式統(tǒng)計表和復

4、式條形統(tǒng)計圖的制作圖表方法、能根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)進行合理分析并提出合理的建議。根據(jù)復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)進行合理的分析，并提出合理的建議，體會統(tǒng)計的價值。找規(guī)律復習簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能確定某個序號所代表的物體或圖形，能正確計算按周期規(guī)律排列的某類物體或圖形共有多少個。確定某個序號所代表的物體或圖形，正確計算按周期規(guī)律排列的某類物體或圖形共有多少個。_錯誤，同時防止學生機械地背誦；但是對于計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關

5、系。3在復習基礎知識的同時，緊抓學生的能力。（1）四則混合運算計算方面，重地在整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對學生進行多次的過關練習；（2）在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力，利用習題類型的衍射性指導學生學習；（3）應用題中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關系，尋求合理的簡便的方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正抓落實；（4）其

6、它的在復習過程中穿插進行，以學生的不同情況作出具體要求。4在復習過程中注意啟發(fā)，加強導優(yōu)輔差。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。5在復習期間，引導學生主動自覺的復習，學習系統(tǒng)化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵的方法，調(diào)動學習的積極性。6在復習當中，對學生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)

7、，認真地與學生進行反饋交流。以期達到復習目五年級復習題（關聯(lián)詞語）五年級復習題（關聯(lián)詞語）1我們要組織到公園參加游園晚會，你不去，他（）不去。2天安門廣場西側(cè)的人民大會堂（）高大，（）莊嚴。3我問小剛：“你（）參加美術(shù)小組，（）參加航模小組？”4小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說：“（）美術(shù)組，（）航模組。”5（）他不一定能來，我們（）要通知他。6這里的花（）很多，（）沒有奇花異草。7魯迅先生（）愛惜自己的時間，（）愛惜別人的時間。8