蘇教版.二年級(jí).上冊(cè)期中預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃數(shù)學(xué)

1、_第一單元：重難點(diǎn)：計(jì)算題1、正確計(jì)算100以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算應(yīng)用題（重要）2、理解“求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾的數(shù)是多少”的實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：1、做計(jì)算題時(shí)要注意“一看、二想、三算、四查”。首先題目要看仔細(xì)，數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)不要抄錯(cuò)；其次想運(yùn)算順序（從左到右），靈活選擇是采用口算還是筆算（只有在兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)或個(gè)位數(shù)時(shí)才能用到口算）；再次要書寫認(rèn)真、格式規(guī)范、豎式中各數(shù)位要對(duì)齊，列豎式時(shí)，一定要用到尺子；最后認(rèn)真檢

2、查計(jì)算結(jié)果是否正確，橫式上得數(shù)是否填寫完整。例題：列豎式計(jì)算3515后，得到50，但要注意，仍然不可以用口算，因?yàn)橹挥袃晌粩?shù)減整十?dāng)?shù)才可以，被減數(shù)為整十?dāng)?shù)，仍需要用筆算。2、加強(qiáng)口算練習(xí)和估算能力的培養(yǎng)。要求每天至少練習(xí)30道口算題，可以和家長(zhǎng)一起進(jìn)行“聽算訓(xùn)練”“搶答比賽”“口算接力”等多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。估算能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，快速確定運(yùn)算結(jié)果的取值范圍，例如3857，估算范圍應(yīng)該是90~100之間，當(dāng)學(xué)生忘記進(jìn)位，

3、得到結(jié)果85時(shí)，應(yīng)該很快判斷出結(jié)果是錯(cuò)誤的。自覺(jué)養(yǎng)成估算的習(xí)慣，可以避免粗心大意導(dǎo)致的一些錯(cuò)誤。3、結(jié)合實(shí)際操作理解數(shù)量關(guān)系。主要可以引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法把兩個(gè)數(shù)量變得“同樣多”，歸納三句話就是“多的去掉，去全部”。。。。。如果多了，我們把多的個(gè)數(shù)全部去掉；“少的添上，添全部”。。。。。如果少了，我們把少的個(gè)數(shù)全部添上；“移多補(bǔ)少，平均分”。。。。。移多補(bǔ)少我們就把相差的個(gè)數(shù)平均分成兩份。“增”和“減”都使總量發(fā)生了變化，而“移多補(bǔ)少”

4、時(shí)總量不變。第1題，采用“少的添上，添全部”，小芳和小英比比小英少19張，添全部，就添19張；第2題，采用“移多補(bǔ)少，平均分”，首先要滿足可以平均分，那么只能小英和小華，小英多，那么就應(yīng)該小英給小華，小英比小華多20張，平均分就應(yīng)該讓小英給小華10張。4、應(yīng)用題求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾的數(shù)是多少。如果比他多，用加法；_6、其他易錯(cuò)題型這種問(wèn)題可以讓孩子試著讀清題目，70比一個(gè)數(shù)大1，那么這個(gè)數(shù)一定比70要小，只能為69；70比一個(gè)數(shù)小1，

5、那么這個(gè)數(shù)一定比70大，只能為71。畫圖題首先看清讓畫的圖形是什么。第1題畫○，第2題畫△。其次看清多幾還是少幾。先一一對(duì)應(yīng)，畫出同樣多，然后多的添上，少的擦掉。最后列式的時(shí)候，多的我們要用加法，一個(gè)加數(shù)是和第一排同樣多的個(gè)數(shù)，另一個(gè)加數(shù)是多的個(gè)數(shù)；少的我們要用減法，被減數(shù)是和第一排同樣多的個(gè)數(shù)，減數(shù)是少的個(gè)數(shù)，注意順序和運(yùn)算符號(hào)。一共有多少只我們要用連加的方法，注意，連加要用豎式計(jì)算。這種問(wèn)題，題目中有多余條件，要讓孩子學(xué)會(huì)篩選，只找