北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊整理與復(fù)習(xí)教案

1、北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊整理與復(fù)習(xí)教案北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊整理與復(fù)習(xí)教案課題：第一單元題：第一單元第1課時課時組內(nèi)討論形成教案：個人修改教學(xué)教學(xué)目標目標1.進一步理解小數(shù)除法的計算方法，提高用小數(shù)除法解決問題的能力。2.經(jīng)歷知識的回顧、整理、分類、比較的過程，能自主構(gòu)建知識體系。3.在整理與復(fù)習(xí)的過程中，獲得成功的數(shù)學(xué)體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)教學(xué)重難點重難點1.在回顧知識的過程中，對知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，形成知識體系。2.培養(yǎng)學(xué)生自

2、主復(fù)習(xí)、整理知識的能力。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個單元的內(nèi)容，下面我們來復(fù)習(xí)下第一單元的內(nèi)容。1.小組討論，回顧知識，將第一單元學(xué)的知識寫在練習(xí)本書。2.指名匯報，教師板書。【設(shè)計意圖】讓學(xué)生通過小組討論回顧知識點，加深學(xué)生對知識的理解，并培養(yǎng)學(xué)生對知識的歸納整理能力。二、練習(xí)回顧二、練習(xí)回顧1.計算能力。（1）直接寫出得數(shù)。1.23=0.486=4.623=12.55=9.66=5.

3、213=（2）用豎式計算。705.6=3.2214=20.411=（3）脫式計算。（18.612.6）421.360.812.91.825241.5【設(shè)計意圖】通過小組搶答的方式進行，推動學(xué)生對于學(xué)習(xí)的知識的積極性。2.填空。（1）611的商是（），保留兩位小數(shù)是（）。（2）在0.3033…、0.303303…、0.30303…、0.3031四個數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。（3）已知兩個數(shù)的積是25.6，其中一個因數(shù)是1.6，

4、；另一個因數(shù)是北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊整理與復(fù)習(xí)教案北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊整理與復(fù)習(xí)教案課題：第一單元題：第一單元第1課時課時組內(nèi)討論形成教案：個人修改教學(xué)教學(xué)目標目標1.加深對軸對稱圖形和平移圖形的特征的理解，能區(qū)分和畫軸對稱圖形和平移圖形。2.經(jīng)歷知識的回顧、整理、分類、比較的過程，能自主構(gòu)建知識體系。3.在整理與復(fù)習(xí)的過程中，獲得成功的數(shù)學(xué)體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)教學(xué)重難點重難點1.在回顧知識的過程中，對知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，形

5、成知識體系。2.培養(yǎng)學(xué)生自主復(fù)習(xí)、整理知識的能力。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上一節(jié)課我們復(fù)習(xí)第一單元，這節(jié)課我們接著復(fù)習(xí)第二單元1.小組討論，回顧知識，將第二單元學(xué)的知識寫在練習(xí)本書。2.指名匯報，教師板書?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生通過小組討論回顧知識點，加深學(xué)生對知識的理解，并培養(yǎng)學(xué)生對知識的歸納整理能力。二、練習(xí)回顧二、練習(xí)回顧1.畫出下面圖形的對稱軸。2.以虛線為對稱軸，畫出下列圖形的軸對稱圖形。3.將方格紙里的圖形先