六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案及反思

1、1六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)教案（整理和復(fù)習(xí)）及反思總復(fù)習(xí)教案（整理和復(fù)習(xí)）及反思教學(xué)目標(biāo)：1、較系統(tǒng)的掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)，分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)，比和比例、方程的基礎(chǔ)知識(shí)；能比較熟練地進(jìn)行整數(shù)，小數(shù)，分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算；能進(jìn)行整數(shù)和小數(shù)加、減、乘、除法的估算；會(huì)使用學(xué)過的簡便方法，合理，靈活地進(jìn)行簡算；會(huì)解方程會(huì)解比例；養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。2、鞏固常用計(jì)量單位及對(duì)象，掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠進(jìn)行改寫。3、掌握所學(xué)的幾何圖形的特征

2、；能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何圖形的周長，面積和體積，并能應(yīng)用；鞏固所學(xué)的簡單畫圖、測(cè)量等技能；鞏固對(duì)軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)，會(huì)畫一個(gè)圖形的對(duì)稱軸；掌握?qǐng)D形的平移、旋轉(zhuǎn)的方法；能用數(shù)對(duì)，會(huì)根據(jù)方向和距離確定物體的位置，掌握有關(guān)比例尺的知識(shí)，并能應(yīng)用。4、掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)，能畫出簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，能根據(jù)圖表做出簡單的判斷與預(yù)測(cè)，會(huì)求一些簡單事物的可能性，能解決一些計(jì)算平均數(shù)的問題。5、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用；掌握常見

3、的數(shù)量關(guān)系和解決問題的思考方法，能比較靈活的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：知識(shí)的全面性與系統(tǒng)性，查漏補(bǔ)缺。數(shù)的認(rèn)識(shí)（3課時(shí)）數(shù)與代數(shù)數(shù)的運(yùn)算（4課時(shí)）式與方程（2課時(shí)）比和比例（2課時(shí)）圖形的認(rèn)識(shí)和測(cè)量（4課時(shí)）3教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、提問：1、誰能說一說小學(xué)六年中，我們都學(xué)過哪些數(shù)？你能舉出生活中利用這些數(shù)的例子嗎？說明每個(gè)數(shù)的具體含義。（自然數(shù)，分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)，負(fù)數(shù)，小數(shù)，質(zhì)數(shù)，合數(shù)。）二、數(shù)的分