人教版-2014年小學(xué)五年級(jí)-語(yǔ)文第四單元作文寫作教學(xué)教案doc

1、|榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)作文課時(shí)計(jì)劃年級(jí)五學(xué)期一設(shè)計(jì)者榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)作文教案第1頁(yè)訓(xùn)練題目第四單元第四單元寫一件受啟發(fā)的事寫一件受啟發(fā)的事習(xí)作類型記敘文訓(xùn)練目標(biāo)1、運(yùn)用口頭語(yǔ)言與書面語(yǔ)言，交流生活中獲得的啟示。想一想生活中給你以啟示的小事，給你啟發(fā)最大的名言警句，選擇一個(gè)角度進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。2、從生活中的一件小事一句格言一幅漫畫中獲得的啟示.3、寫清事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)明得到的啟示.4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與，敢于表達(dá)的習(xí)慣，做到條理清晰、有感情。訓(xùn)練重點(diǎn)初培養(yǎng)學(xué)

2、生積極參與，敢于表達(dá)的習(xí)慣，做到條理清晰、有感情。引讓學(xué)生說(shuō)清楚它給你留下的印象是什么從中受到什么樣的啟示.訓(xùn)練準(zhǔn)備1、留心生活中帶給自己?jiǎn)⑹镜氖虑榛蚵嫛?、搜集平時(shí)在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子。板書設(shè)計(jì)寫一件受啟發(fā)的事1.語(yǔ)句通順。2.條理清晰。3.中心突出，詳略得當(dāng)|導(dǎo)練過(guò)程其實(shí)人們對(duì)待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題應(yīng)該從我做起，從解決問(wèn)題做起，而不應(yīng)該停留于喊口號(hào)。）第一步，漫畫搜集剪貼。在班上開(kāi)展一次“把我最喜歡的漫畫推薦給你”漫畫推薦欣賞

3、活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行漫畫搜集、剪貼自己喜歡的漫畫，認(rèn)真分析思考：“漫畫”畫了一個(gè)什么的故事，告訴人們什么意思？教師開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生寫漫畫的大意、表現(xiàn)出的意義、情趣和自己的思考。第二步，漫畫知識(shí)了解。老師提出這樣的問(wèn)題：漫畫與普通的繪畫有什么區(qū)別？畫家怎么給漫畫進(jìn)行分類？漫畫可以給人們、給社會(huì)帶來(lái)些什么？漫畫跟人們的生活有什么關(guān)系？讓學(xué)生選擇自己感興趣的問(wèn)題，盡自己最大的可能，從自己能夠找到的所有的資料中去了解。然后，班上以“我對(duì)漫畫的了解”為主題

4、，開(kāi)一個(gè)交流會(huì)，各自交流自己的研究心得。第三步，推薦你最喜歡的一幅漫畫。作推薦準(zhǔn)備的時(shí)候，要求學(xué)生認(rèn)真觀察自己選擇的漫畫，想一想：漫畫畫的是什么內(nèi)容？想象一下，這幅漫畫表現(xiàn)了一個(gè)怎樣的故事？對(duì)這幅漫畫你有怎樣的想法？你為什么要向大家推薦這幅漫畫？文章的提綱可以包括如下幾個(gè)部分：介紹漫畫的內(nèi)容；由漫畫想到的故事；自己看了這幅漫畫產(chǎn)生的思考；向同學(xué)推薦這幅漫畫的理由。寫的時(shí)候，可以通過(guò)具體的范例，提示學(xué)生：把漫畫畫面的內(nèi)容、由這幅漫畫想到的