人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元教案

1、1313釣魚(yú)的啟示釣魚(yú)的啟示教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1能正確認(rèn)讀11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“捕撈、魚(yú)餌、沮喪”等詞。2理解父親要“我”將魚(yú)放回湖中的理由，讀懂我從這件事中所獲得的啟示，懂得從小接受?chē)?yán)格教育的重要。3有感情地朗讀課文，從中體會(huì)“我”和父親的心理活動(dòng)，并能概括“我”的心理變化過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)“我”釣到鱸魚(yú)和放回鱸魚(yú)的心理變化。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):聯(lián)系上下文內(nèi)容，體會(huì)從釣魚(yú)中受到的啟示。課時(shí)安排

2、：課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)生字新詞，了解課文主要內(nèi)容。2、理解課文19自然段內(nèi)容，仔細(xì)體會(huì)“我”和父親的心理變化過(guò)程。教學(xué)步驟教學(xué)步驟一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題。一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題。同學(xué)們，你們有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？當(dāng)你買(mǎi)東西時(shí)，售貨員多找了錢(qián)，你是去歸還還是占為己有呢？當(dāng)你考試時(shí)，監(jiān)考老師有事走開(kāi)了一會(huì)兒，你會(huì)作弊嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇課文的作者也遇到過(guò)這樣難以抉擇的問(wèn)題，看看最后

3、他是怎樣選擇的。揭示課題，學(xué)生讀題質(zhì)疑。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。1、指名接讀課文，了解生字詞的讀音情況。2、出示生字詞語(yǔ)卡片，學(xué)生讀字詞，交流對(duì)新詞的理解。3、再讀課文，了解課文主要內(nèi)容。三、理清課文脈絡(luò)。三、理清課文脈絡(luò)。課文講了幾部分內(nèi)容，從哪里到哪里講了作者小時(shí)候的事？哪些自然段講了作者長(zhǎng)大后對(duì)孩提時(shí)的釣魚(yú)的事的感悟？四、學(xué)習(xí)課文第一部分。四、學(xué)習(xí)課文第一部分。1、學(xué)生默讀1—9自然段，思考回答：第二課

4、時(shí)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：1.繼續(xù)理解課文內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子，感受父親對(duì)子女嚴(yán)格教育的好處，懂得道德的含義，并從中受到啟示。2.有感情地朗讀課文。教學(xué)步驟教學(xué)步驟一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.聽(tīng)寫(xiě)部分詞語(yǔ)。2.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)二、學(xué)習(xí)10111011自然段。自然段。1.默讀思考：作者從釣魚(yú)這件事中得到什么啟示？從課文的什么地方體現(xiàn)出來(lái)的？2.畫(huà)出自己認(rèn)為重要的句子，多讀幾遍，寫(xiě)寫(xiě)自己的理解，并與同學(xué)交流。教師引導(dǎo)理

5、解：（1）我卻不止一次地遇到與……誘惑人的“魚(yú)”。（2）道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題……卻很難。（3）一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)……勇氣和力量。3、小結(jié)。用自己的話(huà)填空：作者從34年前那個(gè)夜晚釣魚(yú)的經(jīng)歷中得到的啟示是：4、指導(dǎo)朗讀這段話(huà)。5、拓展：舉出自己遇到的類(lèi)似的事例，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣抉擇的。三、有感情地朗讀全文，總結(jié)全文。三、有感情地朗讀全文，總結(jié)全文。四、課外拓展四、課外拓展1、搜集有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句。如：孟德斯鳩：