輔導員工作學生評價表

1、輔導員工作學生評價表班級：日期：年月日內容評價內容評價內容評價內容評價內容評價內容評價內容評價內容評價內容評價內容評價全面認真貫徹學生管理方針，執(zhí)行力強學識和人品令人敬佩10分真心實意關心學生生活令人感動10分重視學生干部培養(yǎng)學生干部在班級受擁戴在各類評優(yōu)中公平公正。10分班級管理計劃性、針對性強，為學生創(chuàng)造一個積極向上團結和諧的班集體10分能結合形勢政策理想道德和法制等問題，聯(lián)系同學實際宣講及召開主題班會10分經(jīng)常講做人做事的道理證明

2、如何正確分析和適應社會，學生很受啟發(fā)，深受教育10分很重視學生綜合素質的培養(yǎng)，注意保護和發(fā)展學生的個性和特長10分特別關心學生的就業(yè)問題，引導學生樹立專業(yè)理想，培養(yǎng)正確職業(yè)觀，多方提高就業(yè)能力10分經(jīng)常到學生宿舍了解情況，解決實際問題10分經(jīng)常和學生一起分析解決學習中存在的問題10分認真貫徹學生管理方針，執(zhí)行力較強學識和人品比較受尊敬8分主動為困難學生想辦法助其完成學業(yè)8分班干部能為學生積極服務對班級工作認真負責。輔導員對學生尚能一視同

3、仁8分班級管理計劃性、針對性較強，多數(shù)同學能在集體中感受到力量和溫暖8分曾主動講過一兩次8分講過社會問題和為人處世的道理，但學生受不到什么啟發(fā)8分比較注重培養(yǎng)大部分學生的特長和個性特點8分比較關心學生的就業(yè)問題8分每周至少一次來宿舍了解情況8分能幫助學生研究改進學習方法，提高學習成績8分貫徹執(zhí)行學生管理方針，執(zhí)行力一般學識和人品尚能令人尊敬6分感覺他只是在履行公務6分多數(shù)班干部只是簡單履行了管理職責。輔導員處事有時帶有一定的傾向性6分班

4、級管理計劃性、針對性一般，同學之間關系很平淡6分只是簡單地講過學校布置的內容6分偶爾講過，印象很淺6分對個別學生還可以6分有時能過問同學的就業(yè)問題，但只是例行公事6分每月能來一次宿舍了解情況6分有時對學生的學習提出一些要求6分不能貫徹執(zhí)行學生管理方針，執(zhí)行力不強多數(shù)學生對他不尊敬3分對同學很淡漠3分所用班干部令學生反感。輔導員處事明顯不公3分班級管理計劃性、針對性不強，班級無凝聚力學生缺乏班集體意識3分從來沒講過3分從沒講過如何認識社會

5、和為人處世3分從來不提倡發(fā)展個人特長3分不關心學生的就業(yè)問題3分很少深入宿舍3分對同學們的學習漠不關心3分綜合得分備注：1、評價表分十項四檔，每項只能選擇一個檔次。2、每班參加評價人數(shù)必須占班級學生總數(shù)三分之一以上。輔導員工作學生評價表班級：日期：年月日內容評價內容評價內容評價內容評價內容評價內容評價內容評價內容評價內容評價內容評價全面認真貫徹學生管理方針，執(zhí)行力強學識和人品令人敬佩10分真心實意關心學生生活令人感動10分重視學生干部培

6、養(yǎng)學生干部在班級受擁戴在各類評優(yōu)中公平公正。10分班級管理計劃性、針對性強，為學生創(chuàng)造一個積極向上團結和諧的班集體10分能結合形勢政策理想道德和法制等問題，聯(lián)系同學實際宣講及召開主題班會10分經(jīng)常講做人做事的道理證明如何正確分析和適應社會，學生很受啟發(fā)，深受教育10分很重視學生綜合素質的培養(yǎng)，注意保護和發(fā)展學生的個性和特長10分特別關心學生的就業(yè)問題，引導學生樹立專業(yè)理想，培養(yǎng)正確職業(yè)觀，多方提高就業(yè)能力10分經(jīng)常到學生宿舍了解情況，解

7、決實際問題10分經(jīng)常和學生一起分析解決學習中存在的問題10分認真貫徹學生管理方針，執(zhí)行力較強學識和人品比較受尊敬8分主動為困難學生想辦法助其完成學業(yè)8分班干部能為學生積極服務對班級工作認真負責。輔導員對學生尚能一視同仁8分班級管理計劃性、針對性較強，多數(shù)同學能在集體中感受到力量和溫暖8分曾主動講過一兩次8分講過社會問題和為人處世的道理，但學生受不到什么啟發(fā)8分比較注重培養(yǎng)大部分學生的特長和個性特點8分比較關心學生的就業(yè)問題8分每周至少一

8、次來宿舍了解情況8分能幫助學生研究改進學習方法，提高學習成績8分貫徹執(zhí)行學生管理方針，執(zhí)行力一般學識和人品尚能令人尊敬6分感覺他只是在履行公務6分多數(shù)班干部只是簡單履行了管理職責。輔導員處事有時帶有一定的傾向性6分班級管理計劃性、針對性一般，同學之間關系很平淡6分只是簡單地講過學校布置的內容6分偶爾講過，印象很淺6分對個別學生還可以6分有時能過問同學的就業(yè)問題，但只是例行公事6分每月能來一次宿舍了解情況6分有時對學生的學習提出一些要求6