《超聲診斷學(xué)》理論教學(xué)大綱

1、《超聲診斷學(xué)》《超聲診斷學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱（供五年制本科醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)使用）Ⅰ前言通過實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)驗(yàn)證理論，從而使學(xué)到的知識(shí)更為鞏固；通過學(xué)習(xí)親自動(dòng)手操作，得到基本的超聲檢查操作技術(shù)訓(xùn)練；實(shí)驗(yàn)課還采用多媒體演示教學(xué)，從臨床病例中收集了大量的病例圖片供學(xué)生教學(xué)觀摩。本大綱適用于五年制本科醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)使用?，F(xiàn)將大綱使用中有關(guān)問題說明如下:一為了使教師和學(xué)生更好地掌握教材大綱每一章節(jié)均由教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容三部分組成。教學(xué)

2、目的注明教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要求分掌握、熟悉和了解教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求對(duì)應(yīng)并統(tǒng)一標(biāo)示(核心內(nèi)容即知識(shí)點(diǎn)以下劃實(shí)線重點(diǎn)內(nèi)容以下劃虛線一般內(nèi)容不標(biāo)示)便于學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)。二教師在保證大綱核心內(nèi)容的前提下可根據(jù)不同教學(xué)手段講授重點(diǎn)內(nèi)容和介紹一般內(nèi)容。三總教學(xué)參考學(xué)時(shí)為28學(xué)時(shí)。四教材：《醫(yī)學(xué)超聲影像學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，姜玉新、王志剛，1版，2011年。IIII正文正文實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一超聲醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)（一）超聲醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)（一）一教學(xué)目的教學(xué)目的診斷超聲的物理特性

3、；超聲診斷的顯示方法；常見的超聲效應(yīng)與圖像偽差；超聲儀器的使用。二教學(xué)要求教學(xué)要求（一）掌握超聲基礎(chǔ)知識(shí)；超聲診斷顯示方式；常見超聲效應(yīng)與圖像偽差、意義及判斷。（二）熟悉超聲儀器的簡(jiǎn)單使用。（三）了解超聲成像原理。三教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容（一）常見的超聲效應(yīng)與圖像偽差。（三）肝臟超聲檢查操作。實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)四腹部超聲檢查（膽、胰和脾）腹部超聲檢查（膽、胰和脾）一教學(xué)目的教學(xué)目的學(xué)習(xí)膽道、胰腺、脾臟超聲解剖、掃查方法和正常聲像圖表現(xiàn)及常見疾病的超聲

4、表現(xiàn)及診斷。二教學(xué)要求教學(xué)要求（一）掌握膽道、胰腺及脾臟常見疾病的超聲表現(xiàn)及診斷；脾超聲測(cè)量和正常值。（二）熟悉膽道、胰腺及脾臟超聲檢查方法，檢查體位；操作過程及檢查前的準(zhǔn)備。三教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容（一）膽道、胰腺及脾臟超聲解剖、掃查方法和正常聲像圖。（二）膽道、胰腺及脾臟常見疾病聲像圖觀摩：急性、慢性膽囊炎，膽囊結(jié)石、膽管結(jié)石、脾腫大、脾外傷、急慢性胰腺炎、胰腺囊腫等。（三）膽道、胰腺及脾臟超聲檢查操作。實(shí)驗(yàn)五實(shí)驗(yàn)五泌尿系統(tǒng)超聲檢查（腎、

5、輸尿管）泌尿系統(tǒng)超聲檢查（腎、輸尿管）一教學(xué)目的教學(xué)目的學(xué)習(xí)腎、輸尿管解剖概要、超聲探測(cè)和正常聲像圖表現(xiàn)；腎、輸尿管疾病的超聲表現(xiàn)及診斷。二教學(xué)要求教學(xué)要求（一）熟悉腎、輸尿管解剖概要、超聲探測(cè)和正常聲像圖表現(xiàn)；掌握腎、輸尿管疾病的超聲表現(xiàn)及診斷。（二）熟悉腎、輸尿管超聲探測(cè)方法，檢查體位；操作過程及檢查前的準(zhǔn)備。三教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容（一）腎、輸尿管超聲解剖、掃查方法和正常聲像圖。（二）腎、輸尿管常見疾病聲像圖觀摩：腎腫瘤、腎結(jié)石、腎結(jié)核