《藥物分析》實驗改革探討

1、基于基于?？粕芰ε囵B(yǎng)的《科生能力培養(yǎng)的《藥物分析》物分析》實驗實驗教學(xué)改革探教學(xué)改革探討成果成果總結(jié)總結(jié)曹芳張敏趙梅鄒傳宗靳佩蕓一、成果研究的背景一、成果研究的背景《藥物分析》是研究和發(fā)展藥品全面質(zhì)量控制的方法學(xué)科，是一門涉及多學(xué)科、多領(lǐng)域的實踐性很強的應(yīng)用學(xué)科。高等專科藥學(xué)教育旨在培養(yǎng)面向藥品研制、生產(chǎn)、經(jīng)營、使用和質(zhì)量監(jiān)管一線的實用型專業(yè)人才，實驗教學(xué)是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。我們在《藥物分析》實驗教學(xué)的過程中，發(fā)現(xiàn)存在一些問題：

2、學(xué)生動手能力不強、實驗項目單一、各專業(yè)課實驗相互孤立、精密儀器短缺、缺乏有效的實驗考核機制、實驗教學(xué)內(nèi)容與崗位工作脫節(jié)等。如何在實驗教學(xué)中很好地實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，充分體現(xiàn)以能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)理念，是本課題研究的主要目的。二、成果研究的主要內(nèi)容二、成果研究的主要內(nèi)容為了解決以上存在的問題，提高學(xué)生實際操作能力和解決問題的能力，迅速適應(yīng)工作崗位，培養(yǎng)出社會需要的“應(yīng)用型”人才，我們對《藥物分析》實驗教學(xué)做出以下改革：（一）夯（一）夯實基礎(chǔ)，嚴(yán)

3、格規(guī)范基本范基本實驗實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的操作，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)職業(yè)素養(yǎng)。素養(yǎng)。1.職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)：課題從學(xué)生應(yīng)具備基本職業(yè)素養(yǎng)入手，第一節(jié)實驗課開始就要求學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實事求是、客觀公正的工作作風(fēng)，明確藥物分析工作者的責(zé)任和義務(wù)：確保藥品的安全、有效，這有利于良好職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)內(nèi)容和實際工作崗位的零距離接軌。2.根據(jù)現(xiàn)行《中國藥典》2010版內(nèi)容，參考藥學(xué)實驗室的現(xiàn)有條件，先后編寫了切實可行的《藥物分析實驗指導(dǎo)》兩版次。將藥檢最

4、新國家標(biāo)準(zhǔn)引入教學(xué)，同時發(fā)揮課題組人員長期從事藥品檢驗工作的經(jīng)驗，在實驗內(nèi)容體現(xiàn)上充分實用性、先進性的特點。達到兩個結(jié)合:實驗課與理論課教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，實驗教學(xué)內(nèi)容與未來工作實際緊密結(jié)合，體現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的基本目標(biāo)（四）（四）開展開展藥學(xué)綜合大合大實驗實驗，提高分析、解決，提高分析、解決問題問題能力。能力。為體現(xiàn)各專業(yè)學(xué)科之間的聯(lián)系和藥物分析的“眼睛”作用，本課題融合《天然藥物化學(xué)》、《藥物化學(xué)》及《藥劑學(xué)》實驗課程內(nèi)容，開設(shè)跨學(xué)科的綜合

5、性大實驗，實現(xiàn)學(xué)科之間的相互聯(lián)系、滲透。對學(xué)生在天然藥物化學(xué)中提取分離的藥物，在藥物化學(xué)實驗中合成的藥物以及藥劑學(xué)中制備的制劑，我們設(shè)計藥分實驗做進一步的質(zhì)量分析。同時，對于此類綜合實驗，實驗的項目設(shè)計和方法，將由學(xué)生自行查閱相關(guān)資料，確定實驗方案，得到老師審閱后，付諸實施。例如：1.天然藥物化學(xué)實驗槐米中提取的蘆丁，學(xué)生可通過查閱相關(guān)文獻及藥典，設(shè)計其含量測定的方法。通過測定結(jié)果又可反過來檢查自己提取純化過程是否完善，有什么成果體會或