數(shù)字化校園的構(gòu)建與有效應(yīng)用研究研究方案

1、十二五現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題《數(shù)字化校園的構(gòu)建與有效應(yīng)用研究》研究方案《數(shù)字化校園的構(gòu)建與有效應(yīng)用研究》研究方案常州市覓渡教育集團(tuán)常州市覓渡教育集團(tuán)課題組課題組一、問題發(fā)現(xiàn)與研究背景：在當(dāng)前教育行業(yè)信息化的大背景下，數(shù)字化校園的建設(shè)水平不僅體現(xiàn)了學(xué)校教育信息化的程度，也反映了學(xué)校決策者對(duì)現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢(shì)高瞻遠(yuǎn)矚的水平，更是衡量學(xué)校辦學(xué)能力和教學(xué)科研水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。數(shù)字化校園的實(shí)施、應(yīng)用，還可以讓更多的人有機(jī)會(huì)了解到學(xué)校的情況，有助于孕

2、育學(xué)校的發(fā)展機(jī)遇，打造學(xué)校品牌，提高學(xué)校的知名度，吸引更好的生源和優(yōu)秀的科研、教學(xué)人才。因此建設(shè)實(shí)施數(shù)字化校園，已成為學(xué)校信息化進(jìn)程的必由之路。但從目前國(guó)內(nèi)信息化應(yīng)用來(lái)看，還存在著以下三方面問題：1、對(duì)數(shù)字化校園認(rèn)識(shí)不清，理解過于簡(jiǎn)單。有許多老師和學(xué)生認(rèn)為數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)只是用于教學(xué)管理和信息交流，是教學(xué)管理工作人和計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的事，他們不是教或?qū)W計(jì)算機(jī)專業(yè)的，因此，除收發(fā)電子郵件外，校園網(wǎng)的其他應(yīng)用和他們無(wú)關(guān)。這些老師和學(xué)生沒有意識(shí)到信

3、息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)教育方式、方法及模式的挑戰(zhàn)，沒有意識(shí)到數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用在信息技術(shù)教育中發(fā)揮著極其重要的作用。還有一部分老師和學(xué)生雖然已經(jīng)意識(shí)到校園網(wǎng)的重要性，但苦于不懂得如何去應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)為教和學(xué)服務(wù)，這是限制數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的一個(gè)主要障礙。2、數(shù)字化校園缺乏高技術(shù)的創(chuàng)新開發(fā)。數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用只重視常規(guī)工作而缺少開發(fā)創(chuàng)新有效地應(yīng)用數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)，使其發(fā)揮最大功效，其前提是建有一個(gè)開放的、高標(biāo)準(zhǔn)的、可擴(kuò)展的校園網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)功能的強(qiáng)弱，使用效率的高低

4、，目前，許多學(xué)校都擁有一支在網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護(hù)方面的高素質(zhì)隊(duì)伍。但在數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中，很少投入人力、物力去開發(fā)創(chuàng)新，開發(fā)人員相對(duì)缺少，從而影響數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)為現(xiàn)代教育提供及時(shí)、高效的服務(wù)。3、數(shù)字化校園的建設(shè)與育人目標(biāo)脫節(jié)。忽視數(shù)字化校園的教學(xué)服務(wù)功能和學(xué)習(xí)功能，數(shù)字化校園應(yīng)用時(shí)沒有和學(xué)校教育目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這是目前各數(shù)字化校園應(yīng)用中最大的一個(gè)誤區(qū)花巨資建成的校園網(wǎng)僅僅用來(lái)共享文件，做一些簡(jiǎn)單的信息服務(wù)或工作，學(xué)校信息化資源應(yīng)用水平不

5、高，造成學(xué)校信息化資源的利用效率低下。二、數(shù)字化校園的內(nèi)涵與研究意義：數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來(lái)的對(duì)教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)十二五現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題術(shù)引入到教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項(xiàng)活動(dòng)中去，提高教、學(xué)、管的質(zhì)量和效率，創(chuàng)造新的教育和工作模式，完成傳統(tǒng)教育模式難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。教育信息化的過程就是教育思想、教育觀念、教育模式轉(zhuǎn)變的過程。6、

6、創(chuàng)建虛擬學(xué)?？臻g，實(shí)現(xiàn)跨地域管理數(shù)字化校園建設(shè)以信息資源與信息服務(wù)為核心內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研和管理，創(chuàng)建數(shù)字化的生活空間，創(chuàng)建虛擬學(xué)校空間，實(shí)現(xiàn)教育信息化和現(xiàn)代化。虛擬學(xué)校空間可為學(xué)校的跨地域業(yè)務(wù)管理提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保障，如系統(tǒng)通過提供分校區(qū)各業(yè)務(wù)部門的統(tǒng)計(jì)圖表，就可幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行業(yè)務(wù)優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。三、研究目標(biāo)：數(shù)字校園構(gòu)建的總體目標(biāo)是：利用先進(jìn)成熟的計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，通過科學(xué)合理的管理規(guī)范

7、與完備通用的技術(shù)規(guī)范，基于統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)整合、集成各種信息資源，構(gòu)建安全、可靠、可擴(kuò)展、易維護(hù)的綜合管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)管理工作的信息化，為廣大師生提供簡(jiǎn)便、快捷的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)。具體如下：1、建立統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，為確保數(shù)據(jù)的完整性、準(zhǔn)確性與一致性提供依據(jù)。2、構(gòu)建統(tǒng)一的信息門戶，集中信息資源管理、應(yīng)用服務(wù)管理和內(nèi)容整合，為廣大師生提供個(gè)性化的綜合信息服務(wù)。3、構(gòu)建統(tǒng)一的身份認(rèn)證系統(tǒng)，集中用戶管理、統(tǒng)一權(quán)限管理，保證用戶電子身份的唯一

8、性、真實(shí)性與權(quán)威性，實(shí)現(xiàn)用戶單點(diǎn)登錄。4、構(gòu)建安全可靠的公共數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換與數(shù)據(jù)共享。5、建設(shè)先進(jìn)實(shí)用的應(yīng)用支撐系統(tǒng)(包括辦公自動(dòng)化、教務(wù)管理、學(xué)生管理、人力資源管理、后勤服務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、資源庫(kù)管理等)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)管理工作的信息化。在應(yīng)用方面，數(shù)字化校園就是要充分利用信息技術(shù)建立多層次、創(chuàng)新型、開放式的學(xué)校提高辦學(xué)的質(zhì)量和效益。要以新的人才觀、教學(xué)觀和管理理論為指導(dǎo)超越傳統(tǒng)的教育模式培養(yǎng)適應(yīng)信息社

9、會(huì)要求的創(chuàng)新型人才。具體體現(xiàn)在三個(gè)層面：在管理層面要利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)職能信息管理的自動(dòng)化實(shí)現(xiàn)上下級(jí)部門之間更迅速便捷的溝通實(shí)現(xiàn)不同職能部門之間的數(shù)據(jù)共享與協(xié)調(diào)提高決策的科學(xué)性和民主性減負(fù)增效形成充滿活力的新型管理機(jī)制。要在校園內(nèi)建立電子身份及其認(rèn)證系統(tǒng)從而為學(xué)校高水平的教學(xué)、科研和管理等提供強(qiáng)有力的支撐。?在教學(xué)層面要利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)資源、信息資源和智力資源的共享與傳播并同時(shí)促進(jìn)高水平的師生互動(dòng)促進(jìn)主動(dòng)式、協(xié)作式、研究