哈佛人力素質(zhì)教程1

1、哈佛經(jīng)理的思想觀念哈佛經(jīng)理的思想觀念1.哈佛經(jīng)理的現(xiàn)代觀念我們強(qiáng)調(diào)要哈佛經(jīng)理具有現(xiàn)代觀念，那么，就具體而言將包含哪些觀念呢下面試著列舉一些哈佛經(jīng)理的現(xiàn)代觀念?！鯌?zhàn)略觀念作為一名哈佛經(jīng)理不僅要象一個(gè)高明的戰(zhàn)術(shù)家一樣去完成每一件事，更應(yīng)該以一個(gè)戰(zhàn)略家的姿態(tài)未卜先知，搶占制高點(diǎn)，從而在新的變化面前從容不迫。所謂戰(zhàn)略觀，原意是指對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)全局的分析判斷而作出的籌劃和指導(dǎo)，它是與“戰(zhàn)術(shù)”相對(duì)而言的。后來(lái)戰(zhàn)略被廣泛運(yùn)用于政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文教等社會(huì)的各

2、個(gè)領(lǐng)域，泛指重大的，帶有全局性質(zhì)或者具有決定意義的謀劃，因此所謂戰(zhàn)略觀主要是從整體、長(zhǎng)遠(yuǎn)、根本上去觀察問(wèn)題。戰(zhàn)略共有三個(gè)方面的特點(diǎn)：一是全局性。全局是由各個(gè)局部有機(jī)結(jié)合而成的，這種有機(jī)的結(jié)合就產(chǎn)生了“整體大于部分之和”的“非加和性作用”。二是具有長(zhǎng)期性。戰(zhàn)略是一個(gè)在較長(zhǎng)時(shí)間中起作用的謀劃和對(duì)策。正確的戰(zhàn)略是根據(jù)事物發(fā)展變化的趨向而制定的，在趨向發(fā)生根本逆轉(zhuǎn)之前，不能隨意更改。戰(zhàn)略的立足點(diǎn)是現(xiàn)在，著眼點(diǎn)是未來(lái)。第三個(gè)特點(diǎn)是具有相對(duì)性和層次

3、性。因?yàn)槿婧途植康膭澐质窍鄬?duì)的，同時(shí)時(shí)間也在排斥個(gè)人的閱歷、知識(shí)、智慧和膽略，但是愈益復(fù)雜的現(xiàn)代生活已然超出了個(gè)人能力的范圍而不得不求助于一套科學(xué)的體系。哈佛經(jīng)理首先要從思想上自覺(jué)實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變，其次必須通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)較高的科學(xué)素養(yǎng)，把經(jīng)驗(yàn)上升到理論，到科學(xué)、再次就是要建立一套科學(xué)決策的體制、程序和方法以輔正思想觀念的持久作用。哈佛經(jīng)理在科學(xué)決策中應(yīng)該具備一定的修養(yǎng)，首先應(yīng)該具有創(chuàng)新精神。決策是創(chuàng)造性活動(dòng)，它總是力圖突破現(xiàn)狀朝向一個(gè)美好的

4、合理的未來(lái)，因此任何決策都不可能照搬，因?yàn)闂l件不同。其次哈佛經(jīng)理要具有一定的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)素養(yǎng)不只在于知識(shí)的淵博，更重要的在于科學(xué)的思維方法。再次須有民主作風(fēng)，決策權(quán)不等于專斷，應(yīng)該是對(duì)各種意見(jiàn)的吸納從而形成一種為大家所接受的決策，因此作為哈佛經(jīng)理要注意聽(tīng)取不同意見(jiàn)。通用汽車(chē)總經(jīng)理斯隆在主持一次高層經(jīng)理人員討論時(shí)說(shuō)：“諸位，在我看來(lái)，對(duì)于這項(xiàng)決策，大家都有了完全一致的看法了”。出席的人都點(diǎn)頭同意，他卻說(shuō)到：“我宣布休會(huì)，這個(gè)問(wèn)題延到我們