一次函數(shù)圖像分層練習(xí)

1、1一次函數(shù)圖像分層練習(xí)一次函數(shù)圖像分層練習(xí)羅湖外語初中實(shí)驗(yàn)部羅湖外語初中實(shí)驗(yàn)部李芳李芳可根據(jù)學(xué)生實(shí)際及自身教學(xué)情況，在教學(xué)過程中選擇下述內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充拓展基礎(chǔ)訓(xùn)練：基礎(chǔ)訓(xùn)練：1若一次函數(shù)y=xb的圖象經(jīng)過點(diǎn)（0，3），求b的值2若函數(shù)y=2mx（m29）的圖象經(jīng)過原點(diǎn)，求m的值3(2012江蘇蘇州)若點(diǎn)（m，n）在函數(shù)y=2x1的圖象上，則2m﹣n的值是（）A2B﹣2C1D﹣1提高訓(xùn)練：提高訓(xùn)練：4求直線y=2x4與x軸和y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)5

2、已知y=2x1的圖象上有一點(diǎn)P（1，k），求點(diǎn)P到x軸，y軸的距離6.（2012山西）如圖，一次函數(shù)y=（m﹣1）x﹣3的圖象分別與x軸、y軸的負(fù)半軸相交于AB，則m的取值范圍是（）Am＞1Bm＜1Cm＜0Dm＞0知識拓展：知識拓展：7一輛汽車以每時(shí)80千米的速度從甲地開往相距320千米的乙地（1）寫出汽車離開甲地的距離S1與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式，并畫出函數(shù)的圖象；（2）寫出汽車離開乙地的距離S2與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式，并畫出函數(shù)的圖象；（

3、3）你能畫出v與t的函數(shù)圖象嗎？參考答案參考答案：3提高訓(xùn)練提高訓(xùn)練4.當(dāng)時(shí)，一次函數(shù)的圖象不經(jīng)過象限.32??mmxmy????2)3(5.若一次函數(shù)的圖象經(jīng)過第一、三、四象限，則該一次函數(shù)的解析式為.（填上一個(gè)合適的解析式即可）6.已知一次函數(shù)的圖象不經(jīng)過第三象限，則，的取值范圍是bkxy??kbk，.b☆知識拓展知識拓展7.如圖所示，表示函數(shù)y=mxn與正比例函數(shù)y=mnx（mn≠0）圖象的是（）8.若實(shí)數(shù)a、b、c滿足abc=0

4、，且a＜b＜c，則函數(shù)y=axc的圖象可能是（）ABCD意圖：意圖：學(xué)生知識上有一定的分層，可更好地調(diào)動不同學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.教師可根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適當(dāng)選擇上述題目要求學(xué)生分層完成，若時(shí)間允許，課內(nèi)完成，否則留作課后作業(yè).說明：說明：通過分層練習(xí)，調(diào)動了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師應(yīng)留給學(xué)生充分的時(shí)間思考在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，得出結(jié)果:1.第二，增大.2.C.3.（答案不唯一）.38???xy4.第一5.（答案不唯一）.3