七年級生物上復(fù)習(xí)提綱

1、1七年級生物（上）復(fù)習(xí)提綱七年級生物（上）復(fù)習(xí)提綱第1章生命的世界1、生物多樣性包括：物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。遺傳多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)。2、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括地球上所有的生物及其生存環(huán)境。3、新陳代謝是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生長、繁殖和應(yīng)激性等生命活動(dòng)。4、生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境。5、環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素。生態(tài)因素分為非生物因素（如：陽光、空氣、

2、水分、土壤等）和生物因素。第2章探索生命1、19世紀(jì)初，法國學(xué)者拉馬克首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞。瑞典科學(xué)家林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物分類系統(tǒng)，英國人哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)。英國科學(xué)家達(dá)爾文是生物進(jìn)化理論的創(chuàng)始人。美國科學(xué)家沃森和英國科學(xué)家克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)。2、生物學(xué)是研究生命的科學(xué)，是自然科學(xué)中一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)科學(xué)。3、實(shí)驗(yàn)法的幾個(gè)重要步驟：1）發(fā)現(xiàn)并提出問題；2）搜集與問題相關(guān)的信息；3）作出假設(shè)；4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

3、；5）實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；7）得出結(jié)論。4、實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法，此外還有其它方法，如：觀察法、調(diào)查法、比較法、文獻(xiàn)法。5、在制定探究實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，一般只設(shè)一個(gè)變量因素。每個(gè)變量因素應(yīng)該設(shè)置對照。第3章細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位1、除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位。2、光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)（圖教材P34）3、顯微鏡的使用：取鏡安放→對光→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放

4、。對光時(shí)，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，把最大的光圈對準(zhǔn)通光孔。觀察顯微鏡時(shí)，一般應(yīng)該用左眼注視目鏡內(nèi)。使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛一定要從側(cè)面注視物鏡，直到物鏡接近玻片標(biāo)本2—3mm為止。4、顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù)。顯微鏡下看到的物像是放大的倒像。顯微鏡下物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本的移動(dòng)方向相反。5、臨時(shí)裝片制作的一般步驟：擦片→滴水→放標(biāo)本→蓋片→染色（一般用碘液）6、細(xì)胞膜：保護(hù)；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)

5、胞細(xì)胞質(zhì)：內(nèi)有液泡（含細(xì)胞液）、線粒體等細(xì)胞核：細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心；遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所7、細(xì)胞壁：保護(hù)和支持細(xì)胞膜：保護(hù)；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)：內(nèi)有液泡（含細(xì)胞液）、線粒體、葉綠體等細(xì)胞核：細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心；遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能39、植物體的結(jié)構(gòu)層次：根分生組織營養(yǎng)器官莖保護(hù)組織葉營養(yǎng)組織花輸導(dǎo)組織生殖器官果實(shí)種子第5章綠色開花植物的生活方式第1節(jié)光合作用1、葉片的結(jié)

6、構(gòu)（叢書P24）表皮表皮細(xì)胞：排列緊密，無色透明，外壁有角質(zhì)層。起保護(hù)、透光和保水作用（上、下）保衛(wèi)細(xì)胞：成對存在，圍成氣孔，可進(jìn)行氣體交換。細(xì)胞內(nèi)有葉綠體柵欄組織：接近上表皮，細(xì)胞呈圓柱形，排列較緊密和整齊，含葉綠體較多海綿組織：接近下表皮，細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列較疏松，含葉綠體較少具有支撐作用導(dǎo)管：輸送水和無機(jī)鹽篩管：輸送有機(jī)物2、“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)（教材P71—72）實(shí)驗(yàn)步驟：1）植物黑暗處理2）葉片部分遮光3）光照4

7、）酒精脫色5）清水漂洗6）碘液顯影（對植物進(jìn)行黑暗處理的原因：使葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：葉片見光部分呈深藍(lán)色，遮光部分不變色。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用的必需條件。3、“驗(yàn)證光合作用釋放氧氣”的實(shí)驗(yàn)（教材P72—73）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將帶火星的木條伸入試管后，可見帶火星的木條立刻猛烈地燃燒起來。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：說明綠色植物在光下釋放氧氣。4、“驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素”的實(shí)驗(yàn)（教材P73—74）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：銀邊天竺葵脫

8、色、碘液處理后，可見葉片的綠色部分變藍(lán)色，白色部分不變色。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光合作用需要葉綠素。5、“驗(yàn)證光合作用吸收二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)（教材P74—75）裝置一中放入氫氧化鈉的原因：氫氧化鈉有吸收空氣中二氧化碳的作用。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置一里的葉片不變色，裝置二里的葉片變?yōu)樗{(lán)色。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光合作用需要二氧化碳。6、光合作用的原料：二氧化碳、水；產(chǎn)物：有機(jī)物（主要為淀粉）、氧氣；條件：光、葉綠素；場所：葉綠體。7、光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳水淀粉（儲存