2017學(xué)年第一學(xué)期延河中學(xué)初二備課組工作計劃

1、2017學(xué)年第一學(xué)期延河中學(xué)初二備課組工作計劃學(xué)年第一學(xué)期延河中學(xué)初二備課組工作計劃周嘉捷周嘉捷一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本學(xué)期備課組工作將緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃展開，聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)化、精細(xì)化管理和教研組建設(shè)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，完善質(zhì)量管理舉措。以3E學(xué)堂教學(xué)改進(jìn)項目為重點(diǎn)，不斷提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。二、常規(guī)工作：二、常規(guī)工作：進(jìn)一步切實抓好教學(xué)常規(guī)備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)五環(huán)節(jié)工作，落實好分層施教工作，對于潛

2、力生的個別化輔導(dǎo)工作進(jìn)行強(qiáng)化，根據(jù)學(xué)生的實際情況，提高校內(nèi)學(xué)習(xí)時間的有效度，針對每個學(xué)生的不同問題，實施個別化的輔導(dǎo)和教學(xué)；研究資優(yōu)生的培養(yǎng)舉措，安排學(xué)科拓展時間對資優(yōu)生進(jìn)行教學(xué)的拓寬、延伸；在作業(yè)和訓(xùn)練要求上分層對待，提高對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和層次學(xué)生教學(xué)的有效性。定期組織備課組活動（每周四下午第一節(jié)課）。通過月考、期中、期末考試進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，并完成質(zhì)量分析，改進(jìn)教學(xué)方法。本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表，本學(xué)期初二物理以每周三節(jié)課為基準(zhǔn)（另配一節(jié)作業(yè)分析

3、課），具體安排如下表：周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時教學(xué)內(nèi)容和課時課時數(shù)及各課時安排課時數(shù)及各課時安排序言讓我們起航擺的故事（認(rèn)識控制變量法）1第一周去物理之海沖浪擺的故事和啟示測量的歷史測量的基本概念長度測量質(zhì)量的定義、托盤天平使用時間的測量和打點(diǎn)計時器使用2第二周質(zhì)量的測量時間的測量和打點(diǎn)計時器使用習(xí)題分析聲音的產(chǎn)生與傳播3第三周聲音的產(chǎn)生和傳播聲音的三個特征——響度、回聲及利用勻速直線運(yùn)動計算速度S—t圖像，作業(yè)分析13第十四周速度S—t

4、圖像力力的作用效果力的三要素力的基本概念力的測量與作圖重力14第十五周力的圖示和示意圖力的測量重力習(xí)題分析力的合成探究二力平衡條件15第十六周同一直線上兩力的合成平衡狀態(tài)探究二力平衡的條件習(xí)題分析二力平衡的應(yīng)用習(xí)題分析16第十七周通過懸掛法測重力鞏固二力平衡條件摩擦力知道影響滑動摩擦力大小的因素摩擦力摩擦力習(xí)題分析慣性、牛頓第一定律17第十八周慣性牛頓第一定律習(xí)題分析18第十九周期末復(fù)習(xí)光學(xué)、運(yùn)動部分復(fù)習(xí)19第二十周期末復(fù)習(xí)力學(xué)部分復(fù)習(xí)