高校思政網(wǎng)站的建設(shè)與思考

1、高校思政網(wǎng)站的建設(shè)與思考【摘要】隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類社會(huì)進(jìn)入到一個(gè)嶄新的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)憑借其擁有的信息技術(shù)和傳播手段正對(duì)我國(guó)高校思想政治教育工作造成巨大而又深刻的影響，并給后者帶來(lái)了極為嚴(yán)重的沖擊。對(duì)此，我國(guó)高校思想政治教育工作者卻似乎并未給予足夠的重視和警惕，更缺乏有效的系統(tǒng)回應(yīng)與防范對(duì)策。本文試就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，如何建立高校思想政治教育網(wǎng)站這一命題，作一初步的探討?！娟P(guān)鍵詞】高校思政網(wǎng)站建設(shè)近些年來(lái)，建

2、設(shè)思政網(wǎng)站是中國(guó)高校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)主要途徑，高校在平臺(tái)建設(shè)、機(jī)制建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等方面也取得了初步的成果，實(shí)現(xiàn)了育人功能。面對(duì)以微時(shí)代為主要特征的新的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境的到來(lái)，帶有較多傳統(tǒng)教育和宣傳色彩的思政網(wǎng)站受到了多元化、微化、無(wú)名化的巨大沖擊，為了更好地發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的作用，思政網(wǎng)站應(yīng)該增強(qiáng)感染力，不斷貼近學(xué)生的思想和心理特點(diǎn)；增強(qiáng)引導(dǎo)力，不斷提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力；增強(qiáng)互動(dòng)性，不斷營(yíng)造師生互動(dòng)交流的氛圍；增強(qiáng)實(shí)用性，不斷強(qiáng)化

3、為大學(xué)生服務(wù)的功能。從2000年開始，清華大學(xué)的“紅色網(wǎng)站”、北京大學(xué)的“新青年”、上海交大的“焦點(diǎn)網(wǎng)”、浙江大學(xué)的“求是潮”等一批重點(diǎn)大學(xué)的思政網(wǎng)站應(yīng)運(yùn)而生，開始探索思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的新模式，逐步成為高校思生的思想行為動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)，缺乏吸引力和感染力，其根本原因是宣傳者自身的轉(zhuǎn)型跟不上網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度，導(dǎo)致無(wú)法應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上層出不窮的挑戰(zhàn)。因此，思政網(wǎng)站的轉(zhuǎn)型升級(jí)不僅要從網(wǎng)站建設(shè)者身上入手，不僅以新技術(shù)為依托，更重要的是在模式上進(jìn)行改變

4、，改變說(shuō)教式的傳統(tǒng)宣傳教育套路，而參照網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中全新的人際結(jié)構(gòu)博弈的模式，開展主體間平等的、雙向的交流。特別是學(xué)會(huì)了解大學(xué)生微民，見(jiàn)微知著，運(yùn)用微言碎語(yǔ)，以微言大義，起到潤(rùn)物無(wú)聲的德育效果。其次，要增強(qiáng)網(wǎng)站的引導(dǎo)力，不斷提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。有效運(yùn)用媒體特別是網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)對(duì)高校突發(fā)事件，積極構(gòu)建高校校園穩(wěn)定和保障大學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為當(dāng)前信息化時(shí)代高校一項(xiàng)新課題。高?！八颊W(wǎng)站”要利用自身優(yōu)勢(shì)，及時(shí)發(fā)布正面的、正確的信息，同時(shí)有計(jì)劃、有步

5、驟地主動(dòng)出擊，對(duì)于可能出現(xiàn)的和已經(jīng)露出苗頭的問(wèn)題，應(yīng)提前發(fā)帖引導(dǎo)，在網(wǎng)上展開討論，防微杜漸，防患于未然。對(duì)于師生關(guān)注的熱點(diǎn)事件要通過(guò)設(shè)立論壇專題等方式，把握輿論的走向，主導(dǎo)輿論議題，占領(lǐng)輿論主陣地。另外，高校思政網(wǎng)站要建立起一支遍布校園網(wǎng)絡(luò)各個(gè)角落的輿論管理、引導(dǎo)的專職、權(quán)威隊(duì)伍（其組成可包括專職的網(wǎng)絡(luò)管理人員、相應(yīng)職能部門的相關(guān)人員、各個(gè)院系的兼職管理引導(dǎo)人員和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理人員等），不斷提升科學(xué)化管理水平，引導(dǎo)師生進(jìn)行網(wǎng)上理性討論，回