綠色大學(xué)psr指標(biāo)系列構(gòu)建初探

1、綠色大學(xué)PSR指標(biāo)系列構(gòu)建初探【摘要】本文從可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，對綠色大學(xué)的內(nèi)涵進(jìn)行初步探索，參照“壓力―狀態(tài)―響應(yīng)（PSR）”概念框架，探討構(gòu)建綠色大學(xué)PSR指標(biāo)系列，指出其待改進(jìn)之處?！娟P(guān)鍵詞】綠色大學(xué)可持續(xù)發(fā)展PSR概念框架指標(biāo)系列一、綠色大學(xué)的內(nèi)涵初探綠色大學(xué)建設(shè)行動的啟動和展開，是對在加拿大《哈利菲克斯宣言》所提出的大學(xué)的社會角色及其在促進(jìn)全社會可持續(xù)發(fā)展方面的社會責(zé)任的一種積極響應(yīng)。在大學(xué)所進(jìn)行的可持續(xù)發(fā)展實踐探索，有利于

2、推動全社會的可持續(xù)發(fā)展實踐。1、大學(xué)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要性從可持續(xù)發(fā)展的角度看，大學(xué)作為人類社會系統(tǒng)中的一部分，其存在依賴于自然生態(tài)環(huán)境，在從事生產(chǎn)生活活動的過程中，利用自然資源并輸出廢棄物和污染物，也要倚仗自然環(huán)境的支持和承載。大學(xué)作為特殊的生產(chǎn)單位，其產(chǎn)出是科研技術(shù)服務(wù)、人力資本、社會公共服務(wù)等重要要素，這些產(chǎn)出將顯著作用于自然、經(jīng)濟(jì)、社會等不同層面，并對一國未來的發(fā)展模式產(chǎn)生重要影響。如果這些產(chǎn)出以非可持續(xù)發(fā)展的理念為導(dǎo)向，不僅將

3、直接導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)發(fā)展的不可持續(xù)性，更可能致使一國的發(fā)展不可持續(xù)。因此，大學(xué)不可能也不應(yīng)該在可持續(xù)發(fā)展實踐中置身事外，相反地，其對可持續(xù)發(fā)展模式的探索實踐任重道而不斷拓展深化，作為可持續(xù)發(fā)展的具象化理念，綠色大學(xué)的內(nèi)涵也將隨之不斷豐富延伸。二、綠色大學(xué)的PSR指標(biāo)系列初探國內(nèi)有很多關(guān)于綠色大學(xué)評價指標(biāo)體系構(gòu)建完善的研究，多為二或三層指標(biāo)結(jié)構(gòu)，用以評價綠色大學(xué)的建設(shè)成果，較為典型的評價指標(biāo)體系有“綠色度”評價指標(biāo)體系（陳文榮、張秋根，200

4、3）、張遠(yuǎn)增綠色大學(xué)評價指標(biāo)體系（張遠(yuǎn)增，2000）、綠色大學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系（羅澤嬌等，2004）等。1、現(xiàn)有指標(biāo)體系研究的不足現(xiàn)有的綠色大學(xué)指標(biāo)體系側(cè)重于綠色大學(xué)建設(shè)現(xiàn)狀的指標(biāo)描述和評價功能，但缺失了監(jiān)測作用。對綠色大學(xué)的建設(shè)行動而言，除了反映和評價進(jìn)展情況，也需要對執(zhí)行規(guī)劃的運作方向和實施成效進(jìn)行監(jiān)測和反饋，以利于糾偏查漏，指示政策所致力改善的方向。2、PSR概念框架及其優(yōu)勢由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）首創(chuàng)的“壓力―狀態(tài)―響應(yīng)（P