不容忽視的高校攝影選修課

1、不容忽視的高校攝影選修課摘要：攝影選修課在高等院校的重要性，多年來(lái)學(xué)術(shù)界、教育界已有著廣泛的探討，除了鼓勵(lì)學(xué)生選修音樂(lè)、美術(shù)、書法之外，開設(shè)攝影選修課，也是拓寬高校美育教育和素質(zhì)教育的急需。關(guān)鍵詞：高校攝影選修課一、引言隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，攝影技術(shù)的教育與改革開放之初相比，有了很大的變化和進(jìn)步，由最初的單一性、籠統(tǒng)性，向?qū)I(yè)設(shè)置的多樣性、教學(xué)目標(biāo)的針對(duì)性和深入性等方向發(fā)展。藝術(shù)的生命在于獨(dú)到的審美和敏銳的發(fā)現(xiàn)，各種攝影藝術(shù)的理論對(duì)于

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)千變?nèi)f化的美的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的鑒賞、識(shí)別技能，從而形成敏感而細(xì)膩的審美能力，以及對(duì)千變?nèi)f化事物的瞬間完美把握具有重要意義，在增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造美的能力方面具有其獨(dú)特的作用。二、攝影對(duì)大學(xué)生的影響攝影選修課是相對(duì)于專業(yè)攝影課以及專業(yè)基礎(chǔ)攝影課而言的一種公眾文化素質(zhì)課，在高校中屬于一門面向所有大學(xué)生的通識(shí)教育選修課。攝影教育不僅是一種技能教育，同時(shí)還是一種審美教育。它的美育過(guò)程主要由欣賞和創(chuàng)作活動(dòng)兩部

3、分組成，通過(guò)教育實(shí)施可使我們樹立健康的審美觀和提高審美能力。因此有必要發(fā)掘攝影教育的美育功能，在全國(guó)大專院校。這給當(dāng)代大學(xué)生尤其高校學(xué)生帶來(lái)思索――我們管教育的并在教育戰(zhàn)線的老師們?cè)撛趺崔k？隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)大潮滾滾而來(lái)的今天，我們不妨以商品經(jīng)濟(jì)的眼光，重新認(rèn)識(shí)攝影藝術(shù)這位當(dāng)代藝術(shù)驕子。在攝影發(fā)展的過(guò)程中，除了遵循一條藝術(shù)規(guī)律之外，是否還有一條經(jīng)濟(jì)規(guī)律可循？如果是這樣，或許能觸及一下目前攝影創(chuàng)作單一、陳舊的發(fā)展模式，對(duì)攝影的

4、價(jià)值觀念來(lái)一番重新的認(rèn)識(shí)，以促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下攝影事業(yè)健康活潑地發(fā)展。（攝影是一種國(guó)際語(yǔ)言，是一種信息代替，是一種樣式擺設(shè)，是一種科學(xué)工具，是一種斗爭(zhēng)武器，是一種生產(chǎn)力。）當(dāng)然，在高校開設(shè)攝影教學(xué)與校園文化要相結(jié)合。校園文化是從現(xiàn)象看，似乎是一種豐富大學(xué)生文化的娛樂(lè)活動(dòng)，但實(shí)質(zhì)是審美教育的延伸。一些學(xué)校忽視攝影藝術(shù)教育，把藝術(shù)教育學(xué)科列為副科，甚至隨意侵占藝術(shù)教育的課堂教學(xué)時(shí)間。一定要認(rèn)識(shí)到，發(fā)展學(xué)校攝影藝術(shù)教育的必要性，通過(guò)校內(nèi)藝術(shù)教

5、育與校外藝術(shù)教育相結(jié)合，更好地推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，有利于從根本上推進(jìn)全國(guó)高校大學(xué)生素質(zhì)教育的整體發(fā)展。攝影的審美教育為學(xué)生對(duì)知識(shí)和社會(huì)的審美追求開拓了廣闊的前景，豐富并充實(shí)了學(xué)生的精神世界；對(duì)于并為經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園文化活動(dòng)也是學(xué)生走向社會(huì)實(shí)踐的第一步，這對(duì)學(xué)生的審美能力、全面發(fā)展起到很大的作用，攝影為校園文化服務(wù)，校園文化為攝影提供活力，兩者是相互作用的，在大學(xué)美育中有著十分重要的意義。攝影是最理性、最忠實(shí)、最精細(xì)、最真