小學(xué)語文閱讀題答題技巧——概括文章主要內(nèi)容ppt課件

1、,,小學(xué)語文閱讀答題方法與技巧,,,如何概括文章段落主要內(nèi)容,,常見題型：,1、這篇文章主要寫了什么？2、請概括本文主要內(nèi)容。3、請概括文章大意。4、簡單概括本文寫了什么故事。,,不會概括的原因：,1、縮不短。概括課文大意時，常常講著講著就接近復(fù)述的。2、該不該刪。在概括課文大意時，分不清楚哪些內(nèi)容該留，哪些內(nèi)容該刪。3、抓不住重點。課文內(nèi)容那么多，顧前不顧后，很難快速把握重點。,,題目擴(kuò)充法段意合并法句子摘錄法 要素

2、綜合法,概括文章主要內(nèi)容方法：,,一、題目擴(kuò)充法,題目是文章的眼睛，透過題目我們往往能捕捉到很多課文信息。不少課文的題目，就是文章內(nèi)容的高度概括。歸納這類文章的主要內(nèi)容，我們可以借助課題。,,具體步驟,（1）認(rèn)真讀全文。 （2）以文章標(biāo)題為中心，順次提出一二個或二三個相關(guān)問題。 （3）結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行深入思考，回答出所提出的問題。 （4）把答案組織串聯(lián)起來，就是文章的主要內(nèi)容。,,注意：要緊扣文題提問,一般來說，以人名、地

3、名、物名、中心事件命名的文章選擇“題目擴(kuò)充法”歸納主要內(nèi)容比較適宜。,,舉例1,草船借箭　　周瑜看到諸葛亮挺有才干心里很嫉妒?！　∮幸惶?，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好?！敝荑ふf∶“對，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說∶“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說

4、∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生預(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天。”周瑜說∶“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，,,三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了?！　◆斆C對周瑜說∶“十萬支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說的是假話吧

5、？”周瑜說∶“是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意延遲，造箭用的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我?！濒斆C見了諸葛亮。諸葛亮說∶“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙?！濒斆C說∶“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”諸葛亮說∶,,“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬

6、支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計劃就完了?！薄　◆斆C答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來，說∶“到了第三天，看他怎么辦！”魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。,,

7、魯肅問他∶“你叫我來做什么？”諸葛亮說∶“請你一起去取箭?！濒斆C問∶“哪里去??？”諸葛亮說∶“不用問，去了就知道?！敝T葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。　　這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說∶“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說∶“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去

8、?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥?，就下令說∶“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓,,弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭?！　√鞚u漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭！”接著叫二十條船駛回南岸。曹

9、操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)飛一樣地駛出二十多里，要追也來不及了?！　《鄺l船靠岸的時候，周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過。周瑜長嘆一聲，說∶“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”,,步驟,認(rèn)真讀全文以文章標(biāo)題為中心，順次提出一二個或二三個相關(guān)問題。,A、借箭的原因是什么？B、如何借箭？C、借箭的結(jié)果是什么？,,步驟,3、結(jié)合課文內(nèi)容，

10、進(jìn)行深入思考，回答出所提出的問題。,A、借箭的原因是什么？周瑜妒忌諸葛亮，要求他十天之內(nèi)趕造十萬支箭。B、如何借箭？諸葛亮利用草船向曹操“借”來了十萬支箭。C、借箭的結(jié)果是什么？周瑜自嘆不如。,,步驟,4、把答案組織串聯(lián)起來，就是文章的主要內(nèi)容。,主要內(nèi)容：周瑜妒忌諸葛亮，要求他十天之內(nèi)趕造十萬支箭，諸葛亮利用草船向曹操“借”來了十萬支箭，周瑜自嘆不如。,,舉例2,賣火柴的小女孩　　天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天

11、——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩兒，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩兒撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子，可以拿它當(dāng)搖籃。 小女孩兒只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一

12、根火柴，誰也沒給過她一個錢。可憐的小女孩兒！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味兒，因為這是大年夜——她,,可忘不了這個。 她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺得更冷了。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已

13、經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來。 她的一雙小手幾[jī]乎凍僵（jiānɡ）了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧（chī）！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩兒覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，

14、多么舒服啊！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗，她又擦了一根?；?,柴燃起來了，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。 桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩兒走來。這時候，火柴滅了

15、，她面前只有一堵又厚又冷的墻。 她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。小女孩兒向畫片伸出手去。這時候，火柴又滅了。只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細(xì)長的紅光。,,“有一個什么人快要死了?！毙∨?/p>

16、孩兒說。唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。 她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛?！澳棠?！”小女孩兒叫起來，“啊！請把我?guī)ё甙桑∥抑?，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴[pèn]香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的！” 她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明

17、亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。 第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通,,紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩兒坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。 “她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)

18、多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。,,步驟,1、認(rèn)真讀全文2、以文章標(biāo)題為中心，順次提出一二個或二三個相關(guān)問題。,A、賣火柴的小女孩怎樣了呢？B、賣火柴的小女孩在什么時候凍死在街頭呢？,3、結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行深入思考，回答出所提出的問題。,A、賣火柴的小女孩怎樣了呢？賣火柴的小女孩凍死在街頭。B、賣火柴的小女孩在什么時候凍死在街頭呢？大年夜,步驟,,4、把答案組織串聯(lián)起來，就是文章的主要內(nèi)容。,步驟,主要內(nèi)容：賣火柴的

19、小女孩在大年夜凍死在街頭的事。,,舉例3,山中訪友　　走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！　　不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。　　那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊,老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有

20、你依然如舊。 走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來向無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵,,樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。 這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟誦

21、著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。,,撿起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘

22、，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。 忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？ 雨停了，幽谷里傳出幾聲犬（quǎn）吠，云嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心

23、情、好記憶，還帶回一路月色。,,1、認(rèn)真讀全文2、以文章標(biāo)題為中心，順次提出一二個或二三個相關(guān)問題。,步驟,A、“我”到山中訪問到了哪些朋友？B、訪問后，結(jié)果如何？。,,3、結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行深入思考，回答出所提出的問題。,A、“我”到山中訪問到了哪些朋友？ 訪問山間的古橋、樹林、山泉、溪流等許多朋友。B、訪問后，結(jié)果如何？ 帶著好心情回家。,步驟,,主要內(nèi)容：“我”到山中去，訪問山間的古橋、樹林、山泉、溪流等許多

24、朋友，最后，帶著好心情回家。,4、把答案組織串聯(lián)起來，就是文章的主要內(nèi)容。,,二、段意合并法,一篇文章由幾個段落組成，我們可以用合并段落大意的方法概括文章主要內(nèi)容。,,理清文章脈絡(luò)，寫出每大段的意思。根據(jù)文章內(nèi)容分清主次。 如果都是主要的，就把段意合并起來； 如果有的主要，有的次要，則需要抓住主要 的，舍掉次要的。合并時，要對各段的大意做適當(dāng)?shù)男薷模?刪除重復(fù)的內(nèi)容，綜合相同的內(nèi)容。,例,鯨的身子這么大，它們吃什么呢

25、？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地?fù)渖先?，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。,《鯨》,例,鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上

26、，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時間必須呼吸一次。不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。,《鯨》,例,鯨每天都要睡覺。睡覺的時候，總是幾頭聚在一起，它們通常會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽到什么聲響，

27、它們立即四散游開。 鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。這些特征也說明鯨是哺乳動物。長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。,《鯨》,,共有四層，分別從鯨的食物、呼吸、睡覺、生長等四個方面介紹鯨,鯨的生活習(xí)性,,如課文《生命與水》,第一部分（1）：引出人體與水有非常密切的關(guān)系。第二部分（2-7）：從構(gòu)成生命和維持生命兩方面說明水對生命的重要

28、性。第三部分（8-10）：如何科學(xué)飲水。第四部分（11）：人體奧妙離不開水。,,主要內(nèi)容：本文從構(gòu)成生命和維持生命兩方面說明水對生命的重要性以及介紹科學(xué)飲水知識。,如《落花生》寫了種花生、收花生和嘗花生幾件事。從文章看，“種花生”和“收花生”寫得簡略，是次要的；“嘗花生”寫得詳細(xì)，是主要的。 根據(jù)課文主次可以這樣概括文章的主要內(nèi)容：“我”一家人過花生收獲節(jié)的情形。,,,舉例1,祖國，我終于回來了 1 錢學(xué)森是我國杰出的科

29、學(xué)家。他早年留學(xué)美國，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績獲得了博士學(xué)位，成了航空工程和空氣動力學(xué)專家。他在火箭研究方面取得了很大進(jìn)展，被美國麻省理工學(xué)院聘為終身教授。在美國，金錢、地位、名譽，他都有了。　2 但是，當(dāng)一聽到中華人民共和國成立的消息，錢學(xué)森便立即決定回國工作。他說：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應(yīng)該早日回到祖國去，為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)自己的全部力量?！?3 1950年9月，錢學(xué)森辭去工作，辦好了回國手續(xù)，買好了回國

30、的飛機(jī)票，把行李交給了美國航空公司。然而就在這時，他接到美國移民局的通知：不準(zhǔn)回國！他只好退掉飛機(jī)票。美國海關(guān)把他的行李打開檢查，硬說里面藏著重要機(jī)密，說錢學(xué)森是間諜。其實，他的行李里面裝的只是準(zhǔn)備帶回國的教科書和筆記本。幾天后，錢學(xué)森突然被捕，被關(guān)在一個海島的拘留所里，受到無,,休止的折磨。每天晚上，看守人員每隔10分鐘就來開一次燈，使他根本不能休息。半個月時間，他的體重就下降了近15千克?！? 美國當(dāng)局對錢學(xué)森的迫害，引起了美國科

31、學(xué)界的公憤。不少美國朋友出面營救錢學(xué)森。他們募捐15000美元，把錢學(xué)森從拘留所里保釋出來。但是，美國聯(lián)邦調(diào)查局仍不放松對他的迫害。他的行動受到限制，信件受到檢查，電話受到監(jiān)聽。然而，錢學(xué)森沒有屈服，他不斷提出要求：我要離開美國，回到祖國去?！? 這樣，他堅持斗爭了5年。他的斗爭得到世界各國主持正義的人們的支持，更得到了中國政府和中國人民的極大關(guān)懷。周恩來總理對錢學(xué)森十分關(guān)心，親自過問他的情況，并指示參加中美兩國大使級會晤的中國代表，

32、在會晤中提出錢學(xué)森博士回國的問題。1955年，美國政府被迫同意錢學(xué)森回國。同年9月17日，錢學(xué)森登上了回國的輪船。10月8日，他含著幸福的淚花回到了祖國的懷抱。,,6 錢學(xué)森到達(dá)北京的第二天，就帶著全家人來到天安門廣場。望著雄偉的天安門城樓，他激動地說：“我相信我一定能回到祖國，現(xiàn)在終于回來了！”,第一大段：錢學(xué)森聽到中華人民共和國成立的消息，決心早日回國；第二大段：美國當(dāng)局用種種手段迫害錢學(xué)森，阻撓他回國；第三大段：在世界各國主持

33、正義的人們的支持下，在中國政府和人民的關(guān)懷下，錢學(xué)森終于回到了祖國。,歸納各段段意,主要內(nèi)容：錢學(xué)森聽到中華人民共和國成立的消息，決心早日回到祖國，而美國當(dāng)局用種種手段迫害他，阻撓他回國。最后，在中國人民、世界人民的關(guān)心支持下，錢學(xué)森終于回到了祖國。,三個大段的內(nèi)容合并起來，稍加整理就可以概括出文章的主要內(nèi)容,,舉例2,我愛湖  1 愛浩瀚深沉的大海，愛奔騰不息的長江，愛洶涌澎湃的黃河，愛活潑歡快的小溪，但我更愛美麗的溫柔

34、的湖。  2 湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹。 3 湖是活的，層層粼浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，象一幅迎風(fēng)飄舞的綢。  4 湖是硬的，象一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。 5 我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖里一定有一個明亮的水晶宮，那是金魚的家園，不然，它們?yōu)槭裁磿炷敲纯旎睿克?/p>

35、晶宮里一定有一塊巨,,大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶或投一枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，又或放一紙船，讓它隨著湖波飄蕩。  6 靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動人。  7 細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織啊，織出湖面綠色的“錦”。“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，象美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。  8 雷雨到來的時候，湖最熱鬧。看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。聽，“

36、轟轟”禮炮響了，聯(lián)歡會就要開始了。等大雨一下，聯(lián)歡會馬上開始，你就會看到湖面上朵朵競相開放的雨花，那是在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩，不用焦急，那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”，不是最好的說明嗎？  9 湖是美的，我深愛著湖。,1、我愛湖，因為湖很美。 2、靜靜的湖很可愛，雨中的 湖更動人。3、湖是美的。,歸納各段段意：,,主要內(nèi)容：靜靜的湖和雨中的湖都很美。,,舉例3,索溪

37、峪的“野” 1 走進(jìn)張家界索溪峪，腦子里一切意念便都凈化了，單單地剩下一個字：野?！? 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。什么“一線天”，什么“百丈峽”，聞名就使人膽戰(zhàn)。這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”、“西海峰林”，令人浩氣長舒。這種美，是一種隨心所

38、欲、不拘一格的美：直插云天，敢戲白云，橫攔綠水，敢弄倩影；旁逸斜出，則崛起巍巍“斜山”，抱伙成團(tuán)，便高筑峰上“平原”；相對相依，宛如“熱戀情人”，婷婷玉立，好似“窈窕淑女”……,,3 水是野的。索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手，并肩而行；一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。山路哥哥倒不十分害怕，它請樹木大叔幫忙，五根大樹往索溪身上一搭，反從

39、索溪身上跨過去了。山路哥哥還找石頭弟弟幫忙，幾塊巨石一墊，山路便化成一條虛線，一跳一跳地從水中過去了。山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個猛子扎過去。這樣的“路”，還可以過汽車。我們到黃龍洞去，六過索溪水，解放牌卡車就是從這水下卵石路上開過去的。汽車吼叫著，車身搖晃著，水花四濺著，卵石擠碰著，我們的 心也怦怦直跳……平生沒走過這么“野”的路！ 山上的野物當(dāng)然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子，大約是因為

40、和我們?nèi)祟愅嫦鹊木壒?，對我們?,著一種特殊的感情。我們來到野生植物園時，一大群猴子飛騰跳躍，十分歡喜地表示迎接，在我們頭上的樹枝間跳來跳去，親熱的勁頭難以言狀。但當(dāng)我們一行中的一位年輕女同志從下面經(jīng)過時，一只調(diào)皮的猴子竟惡作劇地撒起尿來，嚇得這位女同胞驚叫一聲，慌忙逃了過去。而那只調(diào)皮的家伙，卻快活地叫著，跳到另一株樹上去了。　4 在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來。城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；

41、年過花甲的老人，在石塊間蹦來跳去，溫習(xí)著童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊人全都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝的水中蹚過去……滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，全在在這山水中返璞歸真，全無了市井中的那股人氣?！? 于是，我感到從未有過的快慰，從未有過的清爽：索溪峪的“野”，蕩滌著我的胸懷！,1、走進(jìn)索溪峪，腦子里只剩下一個字“野”。2、索溪峪的山是野的。3、索溪峪的水是野的。4、索溪峪的動物是野的。5、游人也變得“

42、野”了起來。,歸納各段大意：,主要內(nèi)容：寫了索溪峪的山野、水野、動物野，游人也變得“野”了起來。,三、句子摘錄法 ：,有的文章結(jié)構(gòu)上有總起句、總結(jié)句、過渡句，或內(nèi)容上有中心句，這些句子往往提示了全文的主要內(nèi)容。 摘錄這些概括性的語句，稍加改動，就可以成為全文大意。,1、直接“抄”。2、摘錄中心句后，還需要“串”。3、中心句表達(dá)比較煩瑣，還需要“縮”，精簡一些修飾性的詞語，使課文大意表達(dá)得更精煉。,,舉例,偉大的友誼

43、馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學(xué)問，共同領(lǐng)導(dǎo)國際工人運動，共同辦報、編雜志，共同起草文件。著名的《共產(chǎn)黨宣言》就是他們共同起草的?！　●R克思是共產(chǎn)主義理念的奠基人。他受反動政府的迫害，長期流亡在外，生活很窮苦。他常常跑當(dāng)鋪，把衣服當(dāng)了錢買面包。由于到期付不出賒購貸物的欠款，他常常受雜貨店老板的責(zé)備。有時候他為了寄一篇文章到報館去，竟要借錢買郵票。生活這樣窘困，馬克思毫不在意，還是堅持進(jìn)行他的研究工作和革命活動。那時候，恩格斯竭盡

44、全力，在生活上給他很大的幫助。 恩格斯曾經(jīng)在曼徹斯特一家工廠里做過事。有一個時期，為了維持馬克思的生活，他寧愿經(jīng)營自己十分厭惡的商業(yè)，把掙來的錢分給馬克思，十鎊，一百鎊，連續(xù)不斷地給馬克思匯去。,,在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作?！　∷麄兺≡趥惗氐臅r候，每天下午，恩格斯總要到馬克思家里去。他們討論各種政治事件和科學(xué)問題，一連談上好幾個鐘頭，各抒己見，滔滔不絕，

45、有時候還進(jìn)行激烈的爭論。天氣晴朗的日子，他們就一起到郊外去散步?！　『髞?，馬克思住在倫敦，恩格斯住在曼徹斯特。他們幾乎每天通信，彼此交換對政治事件的意見和研究工作的成果。這些書信直到現(xiàn)在還保存著。 馬克思和恩格斯的互相關(guān)懷是無微不至的。他們時時刻刻設(shè)法給對方以幫助，都為對方在事業(yè)上的成就感到驕傲。馬克思答應(yīng)給一家英文報紙寫通訊的時候，還沒精通英文，恩格斯就幫他翻譯，必要時甚至代他寫。恩格斯從事著述的時候，馬克思也往往放下,,自

46、己的工作，編寫其中的某些部分。馬克思逝世的時候，他的偉大著作《資本論》還沒最后完成。恩格斯毅然放下自己的研究工作，竭盡全力從事《資本論》最后兩卷的出版工作?！　●R克思和恩格斯合作了四十年，共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義。在四十年里頭，在向著共同目標(biāo)的奮斗中，他們建立了偉大的友誼。,直接“抄”：,直接摘抄過渡段作為全文大意：馬克思和恩格斯不僅在生活上互相關(guān)心，互相幫助，更重要的是他們在共產(chǎn)主義的事業(yè)上親密合作。,,舉例,貓

47、貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它有時候的確很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出去走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！ 它要是高興，能比誰都溫柔可親：同身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢?；蚴窃谀銓懽鞯臅r候，跳上桌來，在

48、稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。,,這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。 它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。一根雞毛，一個線團(tuán)，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌到了馬

49、上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上、桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了，院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔交，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責(zé)打它們，它們是那么生機(jī)勃勃，天真可愛！,需要“串”,《貓》，既寫了大貓，又寫了滿月的小貓。在概括課文大意時，必須把文中兩個中心句串聯(lián)起來：貓的性格很古怪，而滿月的小貓更可愛。,,舉例1,養(yǎng)花 我愛花，所以

50、也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因為沒有工夫去研究和試驗。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天滿是花草，小貓只好上房去玩，地上沒有它們的運動場。 花雖然多，但沒有奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死是件難過的事。北京的氣候，對養(yǎng)花來說，不算很好。冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我

51、還沒有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會奮斗的花草。,,不過，盡管花草自己會奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數(shù)還是會死了的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。這是個樂趣，摸住門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思??！不是亂吹，這就是知識??！多得些知識，一定不是壞事。我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花

52、草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去，如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動結(jié)合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都,,要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒?，這多么有意思呀！不勞動，連棵花也

53、養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 送牛奶的同志進(jìn)門就夸“好香”！這使我們?nèi)叶几械津湴?。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放。花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別歡喜。 當(dāng)然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家?guī)滋於紱]有笑容。 有喜

54、有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。,課文主要內(nèi)容：養(yǎng)花有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識。,四、要素綜合法,步驟：1、提問 針對選文進(jìn)行提問2、回答 從原文中找答案3、整理 把答案進(jìn)行整理,針對寫人、記事的記敘文，找出時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果六個基本要素，只要弄清楚這幾個要素，并加以概括，文章的主要內(nèi)容就可以把握了。,,舉例,永不凋謝的玫瑰

55、　　著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長，早已過世了。他記下過這樣一則真事：　　校園里的花房里開出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。 這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那多最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。,,舉例,同學(xué)們

56、驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？”　　“媽媽病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我再把花送回來。”女孩害羞地說。　　聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你

57、是一個懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子?！?時間：地點：人物：起因：經(jīng)過：結(jié)果：,1、提問,《永不凋謝的玫瑰》,時間：地點：人物：起因：經(jīng)過：結(jié)果：,2、回答,《永不凋謝的玫瑰》,沒寫,蘇霍姆林斯基又摘下兩朵花，一朵將給女孩，另一朵送給她媽媽。,校園,蘇霍姆林斯基得知孩子想把花送給病重的媽媽,一個小女孩摘下校園里一朵最大的玫瑰花寫。,小女孩和蘇霍姆林斯基。,主要內(nèi)容：一個小女孩摘下校

58、園里一朵最大的玫瑰花，蘇霍姆林斯基得知孩子想把花送給病重的媽媽，又摘下兩朵花，一朵將給女孩，另一朵送給她媽媽。,3、整理,《永不凋謝的玫瑰》,,舉例,飛奪瀘定橋 1935年5月，北上抗日的紅軍向天險大渡河挺進(jìn)。大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過。這座鐵索橋，就是紅軍北上必須奪取的瀘定橋。　　國民黨反動派早就派了兩個團(tuán)防守瀘定橋，阻攔紅軍北上；后來又調(diào)了兩個旅趕去增援，妄想把我紅軍消滅在橋頭上。我軍早就看穿

59、了敵人的詭計。28日早上，紅四團(tuán)接到上級命令：“29日早晨奪下瀘定橋！”時間只剩下20多個小時了，紅四團(tuán)離瀘定橋還有240里。敵人的兩個旅援兵正在對岸向瀘定橋行進(jìn)。搶在敵人前頭，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。 　紅四團(tuán)翻山越嶺，沿路擊潰了好幾股阻擊的敵人，到晚上7點鐘，離瀘定橋還有110里。戰(zhàn)士們一整,,天沒顧得上吃飯。天又下起雨來，把他們都淋透了。戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。在漆黑的夜里，他們冒著雨，踩著泥水繼續(xù)前進(jìn)?！　?/p>

60、忽然對岸出現(xiàn)了無數(shù)火把，像一條長蛇向瀘定橋的方向奔去，分明是敵人的增援部隊。紅四團(tuán)的戰(zhàn)士索性也點起火把，照亮了道路跟對岸的敵人賽跑。敵人看到了這邊的火把，扯著嗓子喊：“你們是哪個部分的？”我們的戰(zhàn)士高聲答話：“是碰上紅軍撤下來的?！睂Π兜臄橙瞬⒉灰尚摹芍к婈犗駜蓷l火龍，隔著大渡河走了二三十里。雨越下越猛，像瓢潑一樣，把兩岸的火把都澆滅了。對岸的敵人不能再走，只好停下來宿營。紅四團(tuán)仍舊摸黑冒雨前進(jìn)，終于在29日清晨趕到了瀘定橋，把增援的

61、兩個旅的敵人拋在后面了。,,瀘定橋離水面有好幾丈高，是由13根鐵鏈組成的：兩邊各有兩根，算是橋欄；底下并排9根，鋪上木板，就是橋面。人走在橋上搖搖晃晃，就像蕩秋千似的?，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起一丈多高的浪花，濤聲震耳欲聾。橋?qū)Π兜臑o定橋背靠著山，西門正對著橋頭。守城的兩個團(tuán)的敵人早已在城墻和山坡上筑好工事，憑著天險，瘋狂地向紅軍喊

62、叫：“來吧，看你們飛過來吧！”　　紅四團(tuán)馬上發(fā)起總攻。團(tuán)長和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號手們吹起沖鋒號，所有武器一齊開火，槍炮聲，喊殺聲，霎時間震動山谷。二連擔(dān)任突擊隊，22位英雄拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵,,人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。跟在他們后面的是三連，戰(zhàn)士們除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進(jìn)一邊鋪橋。　　突擊隊剛剛沖到對岸，敵人就放起火來，橋頭立刻被大火包圍了。在這千鈞一發(fā)的時刻，傳來了團(tuán)長和政委的喊聲：

63、“同志們！為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀！”英雄們聽到黨的號召，更加奮不顧身，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開了激烈的搏斗。激戰(zhàn)了兩個小時，守城的敵人被消滅了大半，其余的都狼狽地逃跑了?！　〖t四團(tuán)英勇地奪下了瀘定橋，取得了長征中的又一次決定性的勝利。紅軍的主力渡過了天險大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線。,時間：地點：人物：起因：經(jīng)過：結(jié)果：,課文《飛奪瀘定橋》,1935年5月,紅軍渡過大渡河，奔赴

64、抗日前線。,大渡河,紅軍搶在敵人前面，克服重重困難，奪下瀘定橋。,紅軍為了北上抗日，必須奪取瀘定橋，渡過大渡河。,紅四團(tuán),主要內(nèi)容：1935年5月，為了北上抗日，紅四團(tuán)搶在敵人前面，克服重重困難，奪下瀘定橋，最后，紅軍成功度過大渡河。,課文《飛奪瀘定橋》,,舉例,“諾曼底”號遇難記 一八七○年三月十七日夜晚，哈爾威船長照例走著從南安普敦到格西恩島這條航線。大海上夜色正濃，薄霧彌漫。船長站在艦橋上，小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底”號

65、。乘客們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)?！　　爸Z曼底”號。乘客們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)?！　　爸Z曼底”號是一艘大輪船，在英倫海峽也許可以算得上是最漂亮的郵船之一了。它裝貨容量六百噸，船體長二百二十尺，寬二十五尺。海員們都說它很“年輕”，因為它才七歲，是一八六三年造的?！　§F愈來愈濃了，輪船使出南安普敦河后，來到茫茫大海上，相距埃居伊山脈估計有十五海里。輪船緩緩行駛著。這時大約凌晨四點鐘?　　周圍一片漆黑，船桅的梢尖勉強(qiáng)可辨?,,象這類英國船，晚上出航是沒有

66、什么可怕的?！　⊥蝗?，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛象一座山峰。只見一個陰森森的往前翹起的船頭，穿破黑暗，在一片浪花中飛駛過來。那是“瑪麗”號，一艘裝有螺旋推進(jìn)器的大輪船。它從敖德薩啟航，船上載著五百噸小麥，行駛速度非?？?，負(fù)載又特別大。它筆直地朝著“諾曼底”號逼了過來?！　⊙劭淳鸵泊?，已經(jīng)沒有任何辦法避開它了。一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影，人們還沒來得及一一看清，就要死在臨頭，葬身魚腹了?！　】焖偾?/p>

67、進(jìn)的“瑪麗”號向“諾曼底”號的側(cè)舷撞過去，在它的船身上□開一個大窟窿。　　由于這一猛撞，“瑪麗”號自己也受了傷，終于停了下來。,,“諾曼底”號上有二十八名船員，一名女服務(wù)員，三十一名乘客，其中十二名是婦女?　　震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當(dāng)。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣?！　〈蠜]有封艙用的防漏隔墻，

68、救生圈也不夠。　　哈爾威船長，站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去?！?實際上一共六十一人，但是他把自己給忘了?！　〈瑔T趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢頭，險些兒把小艇都弄翻了。,,奧克勒福大副和三名二副拼命想維持秩序，但整個人群因為猝然而至的變故簡直都象瘋了似的，亂得不可開交。幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，而且，立時立刻