《咬文嚼字》公開課

1、歇后語：小老鼠看書 （打一成語）,咬文嚼字,古往今來，文人墨客們?yōu)槲覀兞粝铝嗽S多錘煉語言的佳話?！罢Z不驚人死不休” ——杜甫 “吟安一個字，拈斷數(shù)莖須” ——盧延讓 “求得一字穩(wěn)，耐褥五更寒” ——歐陽修 “

2、兩句三年得,一吟雙淚流” ——賈島,咬文嚼字,朱光潛：(1897--1986) 筆名孟實、孟石,安徽桐城人?，F(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇Ｎ覈F(xiàn)代美學(xué)奠基者之一。 代表作：《談美書簡》 《文藝心理學(xué)》《論詩》等,座右銘：“以出世的精神，做入世的事業(yè)?！?朱光潛,年輕的朱光潛與夫人,朱光潛故居,朱光潛著作,三此主義,朱光潛信奉“三此主義”，即此身，此時，此地?！按松響?yīng)該做而且能夠做的事，

3、就得由此身擔(dān)當(dāng)起，不推諉給旁人”。“此時應(yīng)該做而且能夠做的事，就得在此時做，不拖延到未來”?！按说兀ㄎ业牡匚?、我的環(huán)境）應(yīng)該做而且能夠做的事，就得在此地做，不推諉到想象中另一地位去做”。這是朱光潛不尚空談、著眼現(xiàn)在、腳踏實地的治學(xué)精神的體現(xiàn)。,咬文嚼字的含義,“咬文嚼字”有以下幾個意思，請選擇每句中 的“咬文嚼字”的正確意思：,A、過分地斟酌字句。 B、形容賣弄才學(xué)。 C、形容強(qiáng)詞奪理或狡辯。,1、 學(xué)習(xí)文件不能只咬文

4、嚼字，關(guān)鍵是領(lǐng) 會文 件的精神實質(zhì)。,2、此君肚里學(xué)識稀薄,但在人前說起話來 卻常常咬文嚼字，極盡嘩眾取寵之能事。,3、此事明明是你錯了,你再咬文嚼字也毫無用處。,（ A ）,( B ),,( C ),,但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和感情。,跳讀 理解“咬文嚼字”的新含義？用文中語句回答。,第一部分（

5、1—5段）　　文字與思想感情有密切的關(guān)系。第二部分（6—7段） 文字聯(lián)想意義的使用，有善用和誤用兩種。第三部分（第8段） 結(jié)語：時時求思想感情和語言的精煉與吻合，才會逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。,,結(jié)構(gòu)層次,,討論： 文章最后一段中說“以上只是隨便舉幾個實例，說明咬文嚼字的道理”。 文章舉了哪幾個“實例”？說明了哪些“道理”？,,1、演員替郭沫若改臺詞 2、王若虛改《史記》“李廣

6、射虎” 3、“推敲”的推敲 4、《惠山烹小龍團(tuán)》中兩句的剖析 5、“套板反應(yīng)”,郭沫若改臺詞,你是沒骨氣的文人！你這沒骨氣的文人！你有革命家的風(fēng)度。你這革命家的風(fēng)度。,你是——單純的敘述 不帶感情 的判斷你這——是堅決的判斷而且是帶有極端憎惡的驚嘆語，表現(xiàn)著強(qiáng)烈的情感 大半表示深惡痛絕，在贊美 時便不適宜。,說明的道理：句式不同，感情不同。,語氣堅決，感情強(qiáng)烈,請用“酒”、“喝”、

7、“好”三個字，看看最多能組成幾句話，各句的意思有什么不同？,酒好喝酒喝好喝酒好喝好酒好酒喝好喝酒,酒的味道不錯勸客人開懷暢飲適量飲酒有利于身體健康質(zhì)量差的酒可能對身體有害酒的質(zhì)量不錯，可放心飲用批評這個人是個酒鬼,論述角度：文字句式不同，情感不同。,有三位作家聚在一起吃飯。甲說：“吃在中國?！币艺f：“在中國吃?！北麆t長嘆曰：“在吃中國?！斌w會著三個人所說的話的不同意味。,“吃在中國” ：食文化在中國。“在中國吃”

8、：想吃美食，到中國去!“在吃中國”：是動賓短語，作家感嘆那些用公款吃喝的人任意揮霍國家財富，吃窮了中國，針砭深刻！,“以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入?！?“嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也?！?——王若虛改句,意味有何不同？,廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，終不能復(fù)入石矣。

9、 《史記》原句,李廣射虎的例子表明什么道理?,說明：繁簡不同，意味不同,滁州四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山，其西南諸峰，林壑優(yōu)美 。,補(bǔ)充材料一,改文：環(huán)滁皆山也，其西南諸峰，林壑優(yōu)美,原文太啰嗦，改過后更簡潔。,于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人亂打，看兩三個人互打，從九點多到十點，從十點到十一點

10、，從十一點到十一點半，從十一點半到十二點，——然而叫天竟還沒有來。 ——魯迅《社戲》,補(bǔ)充材料二,改文：于是看許多人唱，看許多人打，從九點到十二點，——然而叫天竟還沒有來。,原文并不是冗長，而是體現(xiàn)了作者在等待“叫天”這一角色登場的過程中焦急、無聊、無可奈何又帶點急躁的心情。如果改動了，就不能體現(xiàn)了。所以，繁簡不同，意味不同,舉例：紀(jì)曉嵐將杜牧的《清明》“清明時節(jié)雨紛紛，

11、路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！备臑椤扒迕鲿r節(jié)雨，行人欲斷魂。酒家何處有？遙指杏花村?！备杏X好不好？,1.首先 “紛紛” 二字能體現(xiàn)出一中蕭瑟的感覺，創(chuàng)造出一種畫面。只說“清明時節(jié)雨”，則沒有這種畫面美。 2.借問 二字，也是妙筆。能體現(xiàn)出行人落魄不羈的神情。 3.從全詩來看，原詩畫面飽滿，敘事生動，細(xì)節(jié)完備。改后則大不如前，敘事平淡，缺乏細(xì)節(jié)。,題李凝幽居   

12、;  唐·賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥宿池邊樹，僧推月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。,思考：究竟“推”好還是“敲”好？,《題李凝幽居》 賈島　　閑居少鄰并， 草徑入荒園。 　　鳥宿池邊樹， 僧敲月下門。 　　過橋分野色， 移石動云根。 　　暫去還來此， 幽期不負(fù)言。,鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 鳥宿池邊樹，僧推月下門。

13、 不在哪一個比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時所要說的而且與全詩調(diào)和的 。,韓賈“推敲”,自掩自推，獨往獨來，自有一副胸襟氣度；,至少也有一些溫暖的人情；剝啄有聲，打破岑寂，平添攪擾,論述角度：文字不同，意境不同。,,早 梅,萬木凍欲折，孤根暖獨回。 前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。 風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。 明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。,古典詩歌中的煉字練習(xí),相傳，蘇

14、東坡與他的妹妹蘇小妹及詩友黃山谷一起論詩，互相題試。小妹說出： “輕風(fēng) 細(xì)柳”和“淡月 梅花”,蘇東坡當(dāng)即道：“輕風(fēng)搖細(xì)柳， 淡月映梅花。不料蘇小妹卻評之為“下品”。,‘輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花?！?蘇東坡認(rèn)真地思索后，得意地說：“有了，‘輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花?！毙∶梦⑿Φ溃骸昂檬呛昧耍圆粚偕掀??！?輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。,黃山谷忍不住了

15、，問道：“依小妹的高見呢？”蘇小妹便念了起來：“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花?！碧K東坡、黃山谷吟誦玩味著，不禁托掌稱妙。,“輕風(fēng)”徐徐，若有若無，使“細(xì)柳”動態(tài)不顯，唯有“扶”字才恰到好處地描繪出輕風(fēng)徐來柳枝不堪的柔美之態(tài)，與“輕”、“細(xì)”相宜，和諧自然?！胺觥弊钟职扬L(fēng)人格化了，給人一種柔美之感。 既然恬靜的月亮已經(jīng)輝映大地，梅花自然就沒有白天那么顯眼。在月光映照下，也就淡然失色了。這樣，一個“失”字，就

16、勾畫了月色和梅花相互交融的情景，營造了一種濃濃的意境。,請選字組成一副五字對聯(lián),風(fēng) 雨 過 、來 、遇 、急琴書 翰墨 香 潤,讀課文（5-8）探討：,1,字的直指義和聯(lián)想義有什么不同？課文舉了幾個實例？（讀段6）2,什么是“套板反應(yīng)”？有什么弊端？文中舉了什么實例？（讀段7）3，為什么作者提倡咬文嚼字？（讀段8）,字的直指義與聯(lián)想義有什么不同？（讀6、7段）,直指義是詞的基本義，是固定的，精確的；聯(lián)想義是詞

17、的引申義，是游離的，不確定的。,（讀段6） “煙”字的直指意義和聯(lián)想意義直指意義——燃燒體冒煙聯(lián)想意義——燃燒彈、鴉片煙榻、廟里焚香、一川煙草、楊柳萬條煙、煙光凝而暮山紫、藍(lán)田日暖玉生煙,惠山泉水泡小龍團(tuán)茶。獨攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉。,《惠山烹小龍團(tuán)》三、四句的剖析,惠山泉水泡小龍團(tuán)茶。 獨攜小龍團(tuán)，來試惠山泉。 獨攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉。,聯(lián)想不同，意蘊(yùn)不同,善用聯(lián)想意義的例子,例一 阿里山的姑娘美如水

18、 阿里山的少年壯如山,水：清澈、和緩、流動姑娘：純潔、溫柔、機(jī)靈,山：雄壯 、高大、包容少年：有力、健壯、胸懷寬廣,聯(lián)想訓(xùn)練,字有直指的意義，有聯(lián)想的意義。直指的意義易用，聯(lián)想的意義難用。 安于套語濫調(diào)，毫不斟酌地使用它們，并且自鳴得意，就是近代文藝心理學(xué)家所說的“套板反應(yīng)”。,誤用:“套板反應(yīng)”,弊端：套語濫調(diào)，全無新奇。,美人：“柳腰桃面”,才子：“學(xué)富五車， 才高八斗”,離別：“柳岸灞橋”,

19、印書：“付梓”“殺青”,避免套板 推陳出新,1.那女子長得柳腰桃面，真是沉魚落雁、閉月羞花。2.東家之子，增一分則太長，減一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤。 （宋玉《登徒子好色賦》）,,寫美貌,,1.這個姑娘有著長長的睫毛，大大的眼睛，水汪汪的好像會說話。 2.那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。

20、 (劉鶚《老殘游記》),避免套板 推陳出新,,寫眼睛,,在繁華的巴黎大街的路旁，站著一個衣衫襤褸，頭發(fā)斑白，雙目失明的老人。 他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”街上過往的行人很多，可是人們看了木牌上的字都無動于衷，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。,這天中午，法國著名詩人讓·彼浩勒也經(jīng)過這里。他看看木牌上的字，問盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎？

21、” “唉！”老人嘆息著回答，“我，我什么也沒有得到。” 讓·彼浩勒聽了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻過來，拿起筆在木牌上添了幾個字幾個字，然后就匆匆地離去了。,晚上，讓·彼浩勒又經(jīng)過這里，詢問老人下午的收入情況，老人笑著對詩人說：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！”讓·彼浩勒聽了，也摸著胡子滿意地笑了。,你知道這位詩人讓·彼浩勒在木牌上添加了什么字嗎？,,,春天到了，可是我什么

22、也看不見！,培根說過，第一個把女人比作花朵的人是“天才”，第二個把女人比作花朵的人是“庸才”，第三個把女人比作花朵的人是“蠢才” 韓愈說過，唯陳言務(wù)去。,實例,1.郭沫若改字 2.王若虛改《史記》 3.韓愈改詩,道理,句式不同情感不同 字?jǐn)?shù)不同情境不同字眼不同意境不同,實例,4.蘇東坡寫《惠山烹

23、 小龍團(tuán)》 5.柳腰桃面等套語,道理,善用聯(lián)想意蘊(yùn)豐富 套用濫語全無新奇,無論你所要講的是什么,真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一個,真正適用的動詞和形容詞也只有一個,就是那最準(zhǔn)確的一句、最準(zhǔn)確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、 唯一的動詞、唯一的形容詞找出來。

24、 ——福樓拜,請選字組成一副七字對聯(lián),書、學(xué)、釀蜜 治、 讀、當(dāng)如 銜泥 、蜂、 燕誠似,治學(xué)當(dāng)如蜂釀蜜，讀書誠似燕銜泥。,江間作四首（其三）　　 潘大臨①　　西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。　　沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷?！　　沧ⅰ尝倥舜笈R（約1057～1106)：字

25、邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。 ②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃． ③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r一腿蜷縮的樣子?！　?l）頸聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。,答： “拳”和“退”　　用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)。用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動結(jié)合的畫面。,課堂小結(jié),“誰擁有語言，誰就