《必修1》第一章從實驗學化學（3）混合物的分離和提純(蒸餾與萃取)

1、第一節(jié) 化學實驗基本方法,第一章 從實驗學化學,第3課時,潮陽一中 高一備課組,交流,自來水并不純凈，含有較多的Ｃl-，如何檢驗Ｃl-的存在？,自來水公司,操作：現(xiàn)象：結(jié)論：,如何除去雜質(zhì)，得到較純凈的水呢？,操作：取少量自來水于試管中，滴入?。龋危希持寥芤撼仕嵝裕俚稳霂椎蔚模羐ＮＯ３溶液；現(xiàn)象：若產(chǎn)生白色沉淀。結(jié)論：自來水含有 如何檢驗Ｃl— 。,地球水資源總量與地球大小的對比圖 “水球”,如果

2、把地球上所有的水——海水、河水、地下水、水蒸氣甚至動物和人身體里的水都收集起來，一個直徑為1385公里的“水球”，體積有13.86億立方公里。淡水大約占水資源總量的2.5%。,這些淡水中，68.6%的都是位于極地和高海拔地區(qū)的冰川和冰蓋，另有30.1%為地下水，地表徑流、湖泊以及其他淡水僅占到地球淡水資源總量的1.3%。,氣候變化或嚴重污染，僅有淡水資源將“覆水難收”?。。。?！,如何從海水中得到淡水？,海水主要化

3、學成分？,海水淡化？,海水淡化原理？,海水淡化工廠,海水淡化的原理 — 蒸餾,三、蒸餾,蒸餾：利用各組分沸點不同，使低沸點組分蒸發(fā)，再冷凝以分離整個組分的操作過程。,冷凝,蒸發(fā),,,,冷凝管,,收集,,錐形瓶、尾接管（牛角管）,2. 所需要的儀器：,,蒸餾燒瓶不能直接加熱,水銀球位于蒸餾燒瓶支管口下沿,,,,防止爆沸,,冷凝水下進上出，先通冷凝水，再開始加熱。,沸石,,1.溫度計的水銀球應(yīng)置于＿＿,2.沸石有何用途?,蒸餾裝置解讀,3.

4、冷凝管中水下進上出的原因是什么?,,,以太陽能作為能源,自己動手實驗,實驗1-3,有白色沉淀生成,實驗1-3,有白色沉淀生成,無白色沉淀生成,燒瓶中水溫升高到100℃后沸騰。在錐形瓶中收集到蒸餾水。,自來水中含有Cl－，蒸餾水里不含有Cl－。通過蒸餾，可以除去水中的Cl－。,沙場練兵,蒸餾：沸點不同,小結(jié)：,1、 蒸餾是提純或分離_______混合物的方法。,2、儀器和用品：,③冷凝管中冷卻水從_________進，從_____

5、___出,液體,蒸餾燒瓶、溫度計、冷凝管、酒精燈、錐形瓶、沸石、牛角管。,液體暴沸,置于燒瓶支管的出口處,下口 上口,對于互溶的液體，我們可以采用蒸餾的方法進行分離，如果分離油與水這種不互溶的液體，有更簡單的辦法嗎？,分液：分離互不相溶的兩種液體的方法。,四、萃取與分液,萃取：利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里的溶解度不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一溶劑所組成的溶液里提取出來。,實驗1-4：用C

6、Cl4萃取碘水中的碘并分液,檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液(檢漏),如何檢漏？,,2. 把10毫升碘水和4毫升CCl4加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞。,3. 倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩，并 不時旋開活塞放氣，最 后關(guān)閉活塞，把分液漏 斗放正。,氣體從何而來？,4. 把分液漏斗放在鐵架臺 的鐵圈中，靜置，分層。,5. 將漏斗上口的玻璃塞打 開(或使塞上的凹槽或小 孔對準漏斗口上的小孔)。,為什

7、么？,6. 旋開活塞，用燒懷接收溶液（分液時下層液體從下口流出）,7. 將分液漏斗上口倒出上層水溶液（上層液體從漏斗上口倒出）,碘易溶于酒精，能否用酒精將碘水中的碘萃取出來？,討論,萃取劑選擇原則,1、與原溶劑互不相溶 如，CCl4與H2O互不相溶2、溶解溶質(zhì)的能力大于原溶劑 如， CCl4（I2）＞H2O （I2）3、不與被萃取的物質(zhì)反應(yīng) 如， CCl4不與I2反應(yīng),練習：１.選擇萃取劑將

8、碘水中的碘萃取出來，這種萃取劑具備的性質(zhì)是（?。粒蝗苡谒?，且必須易與碘發(fā)生化學反應(yīng)．Ｂ．不溶于水，且比水更容易使碘溶解Ｃ．不溶于水，且必須比水密度大Ｄ．不溶于水，且必須比水密度小,Ｂ,2.在溶解性方面，Br2(溴)與I2(碘)很相似，其稀的水溶液顯黃色。在實驗室里從溴水（溴的水溶液）中提取溴和提取碘的方法很相似?；卮鹣铝袉栴}：①常用的提取方法是_____，化學試劑是_______，最重要的儀器是________。②若觀

9、察發(fā)現(xiàn)提取溴以后的水還有顏色，解決該問題的方法是_____________________________________。,3.下列各組物質(zhì)能用分液漏斗分離的（ ）。 A．酒精和水 B．四氯化碳和水 C．醋酸和水 D．花生油和水,B D,練習：,4.在分液漏斗中用一種有機溶劑提取水溶液里的某物 質(zhì)時，靜置分層后，如果不知道哪一層液體是“水層”，試設(shè)計一種簡便的判斷方法